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FLE 2 — Handling everyday situations

French becomes usable. Learners tell stories in the past, express an opinion, and handle the ordinary situations of a trip, a class or a conversation.

The year in detail, session by session, with prices: FLE 2, the full year.

Who it is forAges 8 to 16 · A1 completed or equivalent
Assessment and certificationContinuous assessment · DELF Prim A2 or DELF Junior A2

Objectives

  • Talk about the past: what was done, where, with whom
  • Express tastes, preferences and a simple opinion, and justify it
  • Understand the main point of a short text or a clear recording
  • Write a message of 60 to 80 words: an invitation, an account, a request
  • Cope in shops, at school and when travelling

Programme content

  • Speaking — recounting a weekend, making plans, agreeing and disagreeing
  • Vocabulary — town, transport, holidays, health, hobbies, feelings
  • Grammar — perfect and imperfect tenses, near future, pronouns, comparison
  • Writing — message, postcard, short account, simple description
  • Culture — school life in France, regions, food, francophone countries

The lessons

Telling the past Free lesson

Objective : Saying what you did, where and with whom.

  • The perfect tense with avoir
  • The perfect tense with être
  • Past participle agreements

This is a free sample lesson. The full lesson is in the annual programme:

See the full FLE 2 programme →
2 Describing a situation See the lesson Get it

Objective : Setting the scene of a story.

  • The imperfect: c'était, il y avait
  • Perfect or imperfect
  • Telling a childhood memory
3 Giving your opinion View the lesson Get it

Objective : Expressing a preference and justifying it.

  • J'aime, je préfère, je déteste
  • Parce que, donc, alors
  • Agreeing and disagreeing politely
4 Around town View the lesson Get it

Objective : Coping with everyday situations.

  • Asking the way and understanding the answer
  • Transport and timetables
  • Shopping and bargaining
5 Pronouns View the lesson Get it

Objective : Avoiding repetition.

  • Le, la, les: direct pronouns
  • Lui, leur: indirect pronouns
  • Y and en
6 Writing a message View the lesson Get it

Objective : Producing sixty to eighty words.

  • An invitation to a friend
  • An apology message
  • An account of a weekend

The progression

One school year, two semesters, six lessons. Here is how they are spread out.

Week One new point, its written application, a review of the previous one.
Month A checkpoint, and a note for the parents.
Semester A written report placing the student on the programme's scale.
Semester 1 September → January
  1. 1 Lesson 1 September – mid-October
  2. 2 Lesson 2 Mid-October – November
  3. 3 Lesson 3 December – January

Mid-year report

Semester 2 February → June
  1. 4 Lesson 4 February – mid-March
  2. 5 Lesson 5 Mid-March – April
  3. 6 Lesson 6 May – June

End-of-year report

Indicative calendar: the pace adapts to the group and to school holidays.

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FLE 2 — Se débrouiller au quotidien

Le français devient utilisable. L'élève raconte au passé, donne son avis, et fait face aux situations ordinaires d'un voyage, d'un cours ou d'une conversation.

Le détail de l'année, séance par séance, avec les tarifs : FLE 2, l'année complète.

Public visé8 à 16 ans · niveau A1 acquis ou équivalent
Évaluation et certificationÉvaluation continue · DELF Prim A2 ou DELF Junior A2

Objectifs

  • Parler au passé : ce qui a été fait, où, avec qui
  • Exprimer ses goûts, ses préférences et un avis simple, et le justifier
  • Comprendre l'essentiel d'un texte court ou d'un enregistrement clair
  • Rédiger un message de 60 à 80 mots : invitation, récit, demande
  • Se débrouiller dans les commerces, à l'école et en voyage

Contenu du programme

  • Oral — raconter un week-end, faire des projets, être d'accord ou non
  • Vocabulaire — ville, transports, vacances, santé, loisirs, sentiments
  • Grammaire — passé composé et imparfait, futur proche, pronoms, comparaison
  • Écrit — message, carte postale, court récit, description simple
  • Culture — la vie scolaire en France, régions, gastronomie, pays francophones

Les leçons

Raconter au passé Leçon offerte

Objectif : Dire ce qu'on a fait, où et avec qui.

  • Le passé composé avec avoir
  • Le passé composé avec être
  • Les accords du participe passé

Ceci est une leçon témoin offerte. La leçon complète se trouve dans le programme annuel :

Voir le programme annuel FLE 2 →
2 Décrire une situation Voir la leçon Obtenir

Objectif : Planter le décor d'un récit.

  • L'imparfait : c'était, il y avait
  • Passé composé ou imparfait
  • Raconter un souvenir d'enfance
3 Donner son avis Voir la leçon Obtenir

Objectif : Exprimer un goût et le justifier.

  • J'aime, je préfère, je déteste
  • Parce que, donc, alors
  • Être d'accord ou non, poliment
4 En ville Voir la leçon Obtenir

Objectif : Se débrouiller dans les situations courantes.

  • Demander son chemin et le comprendre
  • Les transports et les horaires
  • Faire des achats et négocier
5 Les pronoms Voir la leçon Obtenir

Objectif : Éviter de répéter les mots.

  • Le, la, les : pronoms directs
  • Lui, leur : pronoms indirects
  • Y et en
6 Écrire un message Voir la leçon Obtenir

Objectif : Produire soixante à quatre-vingts mots.

  • Une invitation à un ami
  • Un message d'excuse
  • Le récit d'un week-end

La progression

Une année scolaire, deux semestres, six leçons. Voici comment elles se répartissent.

Semaine Une notion nouvelle, son application écrite, la révision de la précédente.
Mois Un point d'étape, et une remarque adressée aux parents.
Semestre Un bilan écrit situant l'élève sur l'échelle du programme.
Semestre 1 Septembre → janvier
  1. 1 Leçon 1 Septembre – mi-octobre
  2. 2 Leçon 2 Mi-octobre – novembre
  3. 3 Leçon 3 Décembre – janvier

Bilan de mi-année

Semestre 2 Février → juin
  1. 4 Leçon 4 Février – mi-mars
  2. 5 Leçon 5 Mi-mars – avril
  3. 6 Leçon 6 Mai – juin

Bilan de fin d'année

Calendrier indicatif : le rythme s'adapte au groupe et aux vacances scolaires.

Se renseigner sur ce programme

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FLE 2 —— 应对日常情境

法语开始真正可用。学生能用过去时叙事、表达观点,并应对旅行、课堂与对话中的常见情境。

逐节查看全年安排及价格:FLE 2 全年课程。

适合人群8 至 16 岁 · 已完成 A1 或同等水平
评估与证书持续性评估 · DELF Prim A2 或 DELF Junior A2

课程目标

  • 用过去时谈论经历:做了什么、在哪里、和谁一起
  • 表达喜好、偏好与简单观点,并说明理由
  • 理解短文或清晰录音的主要内容
  • 撰写 60 至 80 词的信息:邀请、叙述、请求
  • 在商店、学校与旅途中应对自如

课程内容

  • 口语 —— 讲述周末、制定计划、表示同意与反对
  • 词汇 —— 城市、交通、假期、健康、兴趣爱好、情感
  • 语法 —— 复合过去时与未完成过去时、最近将来时、代词、比较级
  • 写作 —— 短信、明信片、短篇叙述、简单描写
  • 文化 —— 法国校园生活、地区、美食、法语国家

课程安排

用过去时叙述 免费课

本课目标 : 说明做了什么、在哪里、和谁。

  • 以 avoir 构成的复合过去时
  • 以 être 构成的复合过去时
  • 过去分词的性数配合

这是一节免费示范课。完整课程请查看全年课程:

查看 FLE 2 全年课程 →
2 描写情境 查看课程 获取

本课目标 : 为叙述铺设背景。

  • 未完成过去时:c'était、il y avait
  • 复合过去时还是未完成过去时
  • 讲述一段童年回忆
3 表达观点 查看详情 获取

本课目标 : 说出喜好并说明理由。

  • J'aime、je préfère、je déteste
  • Parce que、donc、alors
  • 礼貌地表示同意或反对
4 在城市里 查看详情 获取

本课目标 : 应对日常常见场景。

  • 问路并听懂回答
  • 交通与时刻表
  • 购物与讲价
5 代词 查看详情 获取

本课目标 : 避免重复用词。

  • Le、la、les:直接宾语代词
  • Lui、leur:间接宾语代词
  • Y 与 en
6 写一条信息 查看详情 获取

本课目标 : 写出六十至八十词。

  • 给朋友的邀请
  • 一封道歉信息
  • 一次周末的记述

课程进度

一个学年,两个学期,六节课。以下是具体安排。

每周 一个新知识点、书面应用,以及上周复习。
每月 一次阶段小结,并向家长反馈。
每学期 一份书面报告,标定学生在课程体系中的位置。
第一学期 九月 → 一月
  1. 1 第 1 课 九月 – 十月中
  2. 2 第 2 课 十月中 – 十一月
  3. 3 第 3 课 十二月 – 一月

期中报告

第二学期 二月 → 六月
  1. 4 第 4 课 二月 – 三月中
  2. 5 第 5 课 三月中 – 四月
  3. 6 第 6 课 五月 – 六月

学年总结报告

时间表仅供参考:实际进度根据班级情况与学校假期调整。

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