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FLAM 1 — Entering reading and writing

The first step for French-speaking children: securing the spoken language, then moving into reading and writing in French alongside their school in China.

The year in detail, session by session, with prices: FLAM 1, the full year.

Who it is forAges 5 to 7 · GS, CP and CE1 · French-speaking at home

Assessment and certificationContinuous assessment · Preparation for DELF Prim A1.1 where relevant

Objectives

Secure clear, confident spoken French in everyday situations
Master letter–sound correspondence and syllable blending
Read short texts aloud fluently and understand them
Write simple sentences with correct spacing, capitals and full stops
Build the vocabulary of school, family and daily life

Programme content

Phonology — vowel and consonant sounds, complex graphemes (ou, on, an, oi, ch)
Reading — decoding, then reading aloud short illustrated stories
Writing — cursive handwriting, copying, then dictated and invented sentences
Speaking — recounting an event, describing a picture, asking a question
Culture — nursery rhymes, French tales, seasons and celebrations

The lessons

The sounds of French Free lesson

Objective : Telling apart and producing the sounds that do not exist in Chinese.

Simple vowels and how they are written
The sounds [y], [ʒ] and the French r
Rhymes and tongue-twisters for articulation

This is a free sample lesson. The full lesson is in the annual programme:

See the full FLAM 1 programme →

2 From letter to sound See the lesson Get it

Objective : Matching each letter with the sound it makes.

The alphabet and the names of the letters
Vowels and consonants in isolation
First blends: ma, mi, mo

3 Complex letter groups View the lesson Get it

Objective : Reading the letter groups that make a single sound.

ou, on, an, in
oi, ch, gn, eu
Reading words containing these groups

4 Reading a sentence View the lesson Get it

Objective : Decoding, then understanding a whole sentence.

Recognising function words: le, la, un, est
Reading aloud without hesitating
Answering a question on the sentence read

5 Writing in cursive View the lesson Get it

Objective : Forming the letters and copying without mistakes.

The movement: loops, bridges, rounds
Copying a word, then a sentence
Spaces, capital letters and full stops

6 Telling and describing View the lesson Get it

Objective : Speaking in complete sentences.

Describing a picture in three sentences
Recounting what you did yesterday
Asking a classmate a question

The progression

One school year, two semesters, six lessons. Here is how they are spread out.

Week One new point, its written application, a review of the previous one.

Month A checkpoint, and a note for the parents.

Semester A written report placing the student on the programme's scale.

Semester 1 September → January

1 Lesson 1 September – mid-October
2 Lesson 2 Mid-October – November
3 Lesson 3 December – January

Mid-year report

Semester 2 February → June

4 Lesson 4 February – mid-March
5 Lesson 5 Mid-March – April
6 Lesson 6 May – June

End-of-year report

Indicative calendar: the pace adapts to the group and to school holidays.

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FLAM 1 — Entrée dans la lecture et l'écriture

La première marche pour les enfants francophones : consolider la langue orale, puis entrer dans la lecture et l'écriture en français, en parallèle de leur scolarité en Chine.

Le détail de l'année, séance par séance, avec les tarifs : FLAM 1, l'année complète.

Public visé5 à 7 ans · GS, CP et CE1 · francophones à la maison

Évaluation et certificationÉvaluation continue · Préparation au DELF Prim A1.1 le cas échéant

Objectifs

Consolider une expression orale claire et assurée dans les situations du quotidien
Maîtriser la correspondance entre les lettres et les sons, et la fusion syllabique
Lire à voix haute des textes courts avec fluidité, et les comprendre
Écrire des phrases simples avec espaces, majuscules et points
Construire le vocabulaire de l'école, de la famille et de la vie quotidienne

Contenu du programme

Phonologie — sons voyelles et consonnes, graphèmes complexes (ou, on, an, oi, ch)
Lecture — déchiffrage, puis lecture à voix haute de courts récits illustrés
Écriture — geste cursif, copie, puis dictée et phrases inventées
Oral — raconter un événement, décrire une image, poser une question
Culture — comptines, contes du patrimoine, saisons et fêtes

Les leçons

Les sons du français Leçon offerte

Objectif : Distinguer et produire les sons qui n'existent pas en chinois.

Les voyelles simples et leur graphie
Les sons [y], [ʒ] et le r français
Comptines et virelangues pour l'articulation

Ceci est une leçon témoin offerte. La leçon complète se trouve dans le programme annuel :

Voir le programme annuel FLAM 1 →

2 De la lettre au son Voir la leçon Obtenir

Objectif : Associer chaque lettre au son qu'elle produit.

L'alphabet et le nom des lettres
Voyelles et consonnes isolées
Premières fusions : ma, mi, mo

3 Les graphèmes complexes Voir la leçon Obtenir

Objectif : Lire les groupes de lettres qui font un seul son.

ou, on, an, in
oi, ch, gn, eu
Lecture de mots contenant ces groupes

4 Lire une phrase Voir la leçon Obtenir

Objectif : Déchiffrer puis comprendre une phrase entière.

Reconnaître les mots-outils : le, la, un, est
Lire à voix haute sans hésiter
Répondre à une question sur la phrase lue

5 Écrire en cursive Voir la leçon Obtenir

Objectif : Former les lettres et copier sans erreur.

Le geste : boucles, ponts, rondes
Copier un mot, puis une phrase
Espaces, majuscule et point

6 Raconter et décrire Voir la leçon Obtenir

Objectif : S'exprimer à l'oral en phrases complètes.

Décrire une image avec trois phrases
Raconter ce qu'on a fait hier
Poser une question à un camarade

La progression

Une année scolaire, deux semestres, six leçons. Voici comment elles se répartissent.

Semaine Une notion nouvelle, son application écrite, la révision de la précédente.

Mois Un point d'étape, et une remarque adressée aux parents.

Semestre Un bilan écrit situant l'élève sur l'échelle du programme.

Semestre 1 Septembre → janvier

1 Leçon 1 Septembre – mi-octobre
2 Leçon 2 Mi-octobre – novembre
3 Leçon 3 Décembre – janvier

Bilan de mi-année

Semestre 2 Février → juin

4 Leçon 4 Février – mi-mars
5 Leçon 5 Mi-mars – avril
6 Leçon 6 Mai – juin

Bilan de fin d'année

Calendrier indicatif : le rythme s'adapte au groupe et aux vacances scolaires.

Se renseigner sur ce programme

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FLAM 1 —— 进入法语读写

法语母语儿童的第一步：巩固口语表达，随后在中国就学的同时，进入法语的阅读与书写。

逐节查看全年安排及价格：FLAM 1 全年课程。

适合人群5 至 7 岁 · 幼儿园大班、小学一至二年级 · 家庭使用法语

评估与证书持续性评估 · 视情况准备 DELF Prim A1.1

课程目标

在日常情境中建立清晰、自信的法语口语表达
掌握字母与语音的对应关系及音节拼读
流利朗读短篇文本并理解其含义
书写简单句子，正确使用空格、大写与句号
积累学校、家庭与日常生活词汇

课程内容

语音 —— 元音与辅音，复合字母组合（ou、on、an、oi、ch）
阅读 —— 拼读，进而朗读配图短篇故事
书写 —— 连笔书写、抄写，进而听写与自主造句
口语 —— 叙述事件、描述图片、提出问题
文化 —— 童谣、法国经典童话、四季与节日

课程安排

法语的语音免费课

本课目标 : 分辨并发出中文里不存在的音。

基本元音及其拼写
[y]、[ʒ] 与法语小舌音 r
用童谣与绕口令练习咬字

这是一节免费示范课。完整课程请查看全年课程：

查看 FLAM 1 全年课程 →

2 从字母到语音查看课程获取

本课目标 : 将每个字母与其发音对应起来。

字母表与字母名称
单独的元音与辅音
最初的拼读：ma、mi、mo

3 复合字母组合查看详情获取

本课目标 : 认读发单一音的字母组合。

ou、on、an、in
oi、ch、gn、eu
朗读含这些组合的单词

4 读懂一个句子查看详情获取

本课目标 : 先拼读，再理解整句。

认识功能词：le、la、un、est
流畅朗读不迟疑
回答关于所读句子的问题

5 连笔书写查看详情获取

本课目标 : 正确书写字母并准确抄写。

笔画：环、桥、圆
抄写单词，进而抄写句子
空格、大写与句号

6 叙述与描写查看详情获取

本课目标 : 用完整句子进行口头表达。

用三句话描述一幅图
讲述昨天做了什么
向同学提出一个问题

课程进度

一个学年，两个学期，六节课。以下是具体安排。

每周一个新知识点、书面应用，以及上周复习。

每月一次阶段小结，并向家长反馈。

每学期一份书面报告，标定学生在课程体系中的位置。

第一学期九月 → 一月

1 第 1 课九月 – 十月中
2 第 2 课十月中 – 十一月
3 第 3 课十二月 – 一月

期中报告

第二学期二月 → 六月

4 第 4 课二月 – 三月中
5 第 5 课三月中 – 四月
6 第 6 课五月 – 六月

学年总结报告

时间表仅供参考：实际进度根据班级情况与学校假期调整。

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