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FLAM 2 — Reading, writing, structuring

The consolidation years. Children read longer texts, write structured paragraphs, and start reasoning about the language itself rather than only using it.

The year in detail, session by session, with prices: FLAM 2, the full year.

Who it is forAges 8 to 10 · CE2, CM1 and CM2 · French-speaking at home

Assessment and certificationContinuous assessment · Preparation for DELF Prim A1 or A2

Objectives

Read a full chapter book and account for it, orally and in writing
Write a structured text of 10 to 15 lines with a clear beginning and end
Identify the parts of a sentence and the main grammatical functions
Apply the core spelling agreements without prompting
Enrich vocabulary through word families, prefixes and suffixes

Programme content

Reading — novels, documentary texts, poetry; explicit and implicit meaning
Writing — narrative, description, letter, short account
Grammar — subject, verb, complements; simple and compound sentences
Conjugation — present, imperfect, simple future, perfect tense
Spelling — subject–verb agreement, agreement within the noun group, common homophones

The lessons

Reading a novel Free lesson

Objective : Following a long story and accounting for it.

Spotting the characters and their relationships
Summarising a chapter in five sentences
Saying what you feel and why

This is a free sample lesson. The full lesson is in the annual programme:

See the full FLAM 2 programme →

2 Hidden meaning See the lesson Get it

Objective : Understanding what the text does not say outright.

Inferring unwritten information
Backing up your answer with a quotation
Telling what you know from what you assume

3 Building a text View the lesson Get it

Objective : Writing ten to fifteen coherent lines.

The plan: beginning, middle, end
Connectives: first, then, finally
Rereading and correcting your own work

4 The sentence and its parts View the lesson Get it

Objective : Identifying what a sentence is made of.

Subject, verb, complements
Simple and compound sentences
Manipulating: moving, deleting, replacing

5 Tenses in storytelling View the lesson Get it

Objective : Choosing the right tense for what you tell.

Present, imperfect, perfect tense
The simple future
Telling a story in the past consistently

6 Agreements View the lesson Get it

Objective : Applying agreement rules without thinking.

Subject–verb agreement
Agreement within the noun group
Homophones: a/à, et/est, son/sont

The progression

One school year, two semesters, six lessons. Here is how they are spread out.

Week One new point, its written application, a review of the previous one.

Month A checkpoint, and a note for the parents.

Semester A written report placing the student on the programme's scale.

Semester 1 September → January

1 Lesson 1 September – mid-October
2 Lesson 2 Mid-October – November
3 Lesson 3 December – January

Mid-year report

Semester 2 February → June

4 Lesson 4 February – mid-March
5 Lesson 5 Mid-March – April
6 Lesson 6 May – June

End-of-year report

Indicative calendar: the pace adapts to the group and to school holidays.

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FLAM 2 — Lire, écrire, structurer

Les années de consolidation. L'enfant lit des textes longs, rédige des paragraphes structurés, et commence à raisonner sur la langue plutôt qu'à seulement l'utiliser.

Le détail de l'année, séance par séance, avec les tarifs : FLAM 2, l'année complète.

Public visé8 à 10 ans · CE2, CM1 et CM2 · francophones à la maison

Évaluation et certificationÉvaluation continue · Préparation au DELF Prim A1 ou A2

Objectifs

Lire un roman entier et en rendre compte, à l'oral comme à l'écrit
Rédiger un texte structuré de 10 à 15 lignes, avec un début et une fin clairs
Identifier les constituants de la phrase et les principales fonctions grammaticales
Appliquer les accords orthographiques fondamentaux sans y être invité
Enrichir le vocabulaire par les familles de mots, les préfixes et les suffixes

Contenu du programme

Lecture — romans, textes documentaires, poésie ; sens explicite et implicite
Écriture — récit, description, lettre, compte rendu
Grammaire — sujet, verbe, compléments ; phrase simple et phrase complexe
Conjugaison — présent, imparfait, futur simple, passé composé
Orthographe — accord sujet-verbe, accords dans le groupe nominal, homophones courants

Les leçons

Lire un roman Leçon offerte

Objectif : Suivre une histoire longue et en rendre compte.

Repérer les personnages et leurs relations
Résumer un chapitre en cinq phrases
Dire ce qu'on ressent et pourquoi

Ceci est une leçon témoin offerte. La leçon complète se trouve dans le programme annuel :

Voir le programme annuel FLAM 2 →

2 Le sens caché Voir la leçon Obtenir

Objectif : Comprendre ce que le texte ne dit pas explicitement.

Déduire une information non écrite
Justifier sa réponse par une citation
Distinguer ce qu'on sait de ce qu'on suppose

3 Construire un texte Voir la leçon Obtenir

Objectif : Rédiger dix à quinze lignes cohérentes.

Le plan : début, milieu, fin
Les connecteurs : d'abord, ensuite, enfin
Relire et corriger sa propre production

4 La phrase et ses constituants Voir la leçon Obtenir

Objectif : Identifier de quoi une phrase est faite.

Sujet, verbe, compléments
Phrase simple et phrase complexe
Manipuler : déplacer, supprimer, remplacer

5 Les temps du récit Voir la leçon Obtenir

Objectif : Choisir le bon temps selon ce qu'on raconte.

Présent, imparfait, passé composé
Le futur simple
Raconter au passé de façon cohérente

6 Les accords Voir la leçon Obtenir

Objectif : Appliquer les règles d'accord sans y penser.

Accord sujet-verbe
Accord dans le groupe nominal
Les homophones : a/à, et/est, son/sont

La progression

Une année scolaire, deux semestres, six leçons. Voici comment elles se répartissent.

Semaine Une notion nouvelle, son application écrite, la révision de la précédente.

Mois Un point d'étape, et une remarque adressée aux parents.

Semestre Un bilan écrit situant l'élève sur l'échelle du programme.

Semestre 1 Septembre → janvier

1 Leçon 1 Septembre – mi-octobre
2 Leçon 2 Mi-octobre – novembre
3 Leçon 3 Décembre – janvier

Bilan de mi-année

Semestre 2 Février → juin

4 Leçon 4 Février – mi-mars
5 Leçon 5 Mi-mars – avril
6 Leçon 6 Mai – juin

Bilan de fin d'année

Calendrier indicatif : le rythme s'adapte au groupe et aux vacances scolaires.

Se renseigner sur ce programme

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FLAM 2 —— 阅读、写作与结构

巩固阶段。孩子开始阅读长篇文本，撰写结构完整的段落，并从「使用语言」过渡到「分析语言」。

逐节查看全年安排及价格：FLAM 2 全年课程。

适合人群8 至 10 岁 · 小学三至五年级 · 家庭使用法语

评估与证书持续性评估 · 准备 DELF Prim A1 或 A2

课程目标

完整阅读一本小说，并以口头和书面形式复述
撰写 10 至 15 行结构清晰、有始有终的文本
识别句子成分与主要语法功能
自主运用基本的拼写一致规则
通过词族、前缀与后缀扩充词汇量

课程内容

阅读 —— 小说、说明文、诗歌；显性与隐含含义
写作 —— 叙述、描写、书信、报告
语法 —— 主语、谓语、补语；简单句与复合句
动词变位 —— 现在时、未完成过去时、简单将来时、复合过去时
拼写 —— 主谓一致、名词词组内部一致、常见同音词

课程安排

阅读一本小说免费课

本课目标 : 跟进长篇故事并加以复述。

辨识人物及其关系
用五句话概括一章
说出自己的感受及原因

这是一节免费示范课。完整课程请查看全年课程：

查看 FLAM 2 全年课程 →

2 言外之意查看课程获取

本课目标 : 理解文本未直接表达的内容。

推断未写明的信息
用原文引证支持答案
区分已知与推测

3 构建一篇文章查看详情获取

本课目标 : 写出十至十五行连贯的文字。

提纲：开头、中间、结尾
连接词：首先、接着、最后
重读并自行修改

4 句子及其成分查看详情获取

本课目标 : 辨识句子由什么构成。

主语、谓语、补语
简单句与复合句
操作练习：移动、删除、替换

5 叙事的时态查看详情获取

本课目标 : 根据叙述内容选择正确时态。

现在时、未完成过去时、复合过去时
简单将来时
连贯地用过去时叙事

6 一致关系查看详情获取

本课目标 : 自然运用各类一致规则。

主谓一致
名词词组内部一致
同音词：a/à、et/est、son/sont

课程进度

一个学年，两个学期，六节课。以下是具体安排。

每周一个新知识点、书面应用，以及上周复习。

每月一次阶段小结，并向家长反馈。

每学期一份书面报告，标定学生在课程体系中的位置。

第一学期九月 → 一月

1 第 1 课九月 – 十月中
2 第 2 课十月中 – 十一月
3 第 3 课十二月 – 一月

期中报告

第二学期二月 → 六月

4 第 4 课二月 – 三月中
5 第 5 课三月中 – 四月
6 第 6 课五月 – 六月

学年总结报告

时间表仅供参考：实际进度根据班级情况与学校假期调整。

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