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Pronunciation and phonetics

An accent does not disappear, and that is not the aim. The aim is to be understood effortlessly: producing the sounds Chinese does not have, and recovering the rhythm of French.

Who it is forChinese and English speakers · all levels · targeted work on first-language difficulties
Format and certification20 hours · 10 sessions · recordings compared at the start and end of the session

Objectives

  • Produce the French sounds absent from Chinese and English
  • Distinguish and pronounce the three nasal vowels
  • Speak in breath groups rather than word by word
  • Place liaisons and linkings in the right places
  • Read a text aloud without stumbling over spellings

Programme content

  • Vowels — simple vowels, rounded vowels, the three nasals
  • Consonants — the French r, the sibilants, final consonants
  • Rhythm — breath groups, group stress, syllables of equal length
  • Liaison — compulsory, forbidden, optional, linking, the mute e
  • Intonation — question, statement, doubt, emphasis, expressiveness

The lessons

The sounds Chinese does not have Free lesson

Objective : Produce what the ear cannot yet hear.

  • The vowels [y] and [u]: the costliest pair
  • The sibilants and telling them apart
  • The French r and its acceptable variants

This is a free sample lesson. For enrolment options and prices, see:

See phonetics class prices →
2 Nasal vowels View the lesson Get it

Objective : Distinguish and produce an, on and in.

  • The position of the tongue and the soft palate
  • Minimal pairs for training the ear
  • The most stubborn confusions and how to fix them
3 The rhythm of the breath group View the lesson Get it

Objective : Speak in groups, not in words.

  • Group stress: one stressed syllable only
  • Syllables of roughly equal length
  • Where to break a long sentence
4 Liaison and linking View the lesson Get it

Objective : Join words like a native speaker.

  • Compulsory, forbidden and optional liaisons
  • Consonant linking
  • The mute e: to pronounce or not
5 Intonation and meaning View the lesson Get it

Objective : Say the same sentence five ways.

  • Question, statement, doubt
  • Expressive intonation
  • Emphatic stress and what it changes
6 From spelling to sound View the lesson Get it

Objective : Read aloud without stumbling.

  • French spellings that mislead
  • Final consonants: pronounced or silent
  • Recording yourself and self-correcting

The progression

One session, two halves, six lessons. Here is how they are spread out.

Session One new point, practised aloud, then in writing.
Month A short progress check and individual feedback on the four skills.
Term A full assessment and a certificate stating the level reached.
First half Weeks 1 to 7
  1. 1 Lesson 1 Weeks 1 – 3
  2. 2 Lesson 2 Weeks 3 – 5
  3. 3 Lesson 3 Weeks 5 – 7

Mid-term review

Second half Weeks 8 to 15
  1. 4 Lesson 4 Weeks 8 – 10
  2. 5 Lesson 5 Weeks 11 – 13
  3. 6 Lesson 6 Weeks 14 – 15

Final assessment and level certificate

Indicative calendar: the pace adapts to the group, and an intensive format covers the same ground in less time.

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Prononciation et phonétique

Un accent ne disparaît pas, et ce n'est pas le but. L'objectif est d'être compris sans effort : produire les sons que le chinois ne connaît pas, et retrouver le rythme du français.

Public viséSinophones et anglophones · tous niveaux · travail ciblé sur les difficultés propres à la langue maternelle
Format et certification20 heures · 10 séances · enregistrements comparés au début et à la fin de la session

Objectifs

  • Produire les sons du français absents du chinois et de l'anglais
  • Distinguer et prononcer les trois voyelles nasales
  • Parler par groupes de souffle plutôt que mot à mot
  • Placer les liaisons et les enchaînements au bon endroit
  • Lire un texte à voix haute sans trébucher sur les graphies

Contenu du programme

  • Voyelles — les voyelles simples, les arrondies, les trois nasales
  • Consonnes — le r français, les sons chuintants, les consonnes finales
  • Rythme — groupe de souffle, accent de groupe, syllabes de durée égale
  • Liaison — obligatoire, interdite, facultative, enchaînement, e muet
  • Intonation — question, affirmation, doute, insistance, expressivité

Les leçons

Les sons qui n'existent pas en chinois Leçon offerte

Objectif : Produire ce que l'oreille n'entend pas encore.

  • Les voyelles [y] et [u] : la paire la plus coûteuse
  • Les sons chuintants et leur distinction
  • Le r français et ses variantes acceptables

Ceci est une leçon témoin offerte. Pour les formules et les tarifs :

Voir les tarifs phonétique →
2 Les voyelles nasales Voir la leçon Obtenir

Objectif : Distinguer et produire an, on et in.

  • La position de la langue et du voile du palais
  • Les paires minimales pour entraîner l'oreille
  • Les confusions les plus tenaces et leur correction
3 Le rythme du groupe de souffle Voir la leçon Obtenir

Objectif : Parler par groupes, pas par mots.

  • L'accent de groupe : une seule syllabe accentuée
  • Des syllabes de durée à peu près égale
  • Où couper une phrase longue
4 La liaison et l'enchaînement Voir la leçon Obtenir

Objectif : Lier les mots comme un natif.

  • Liaisons obligatoires, interdites et facultatives
  • L'enchaînement consonantique
  • Le e muet : le prononcer ou non
5 L'intonation et le sens Voir la leçon Obtenir

Objectif : Dire la même phrase de cinq façons.

  • Question, affirmation, doute
  • L'intonation expressive
  • L'accent d'insistance et ce qu'il change
6 De l'écrit au son Voir la leçon Obtenir

Objectif : Lire à voix haute sans trébucher.

  • Les graphies trompeuses du français
  • Les consonnes finales : prononcées ou muettes
  • S'enregistrer et se corriger seul

La progression

Une session, deux temps, six leçons. Voici comment elles se répartissent.

Séance Un point nouveau, sa mise en pratique à l'oral, puis en production écrite.
Mois Un test de contrôle court et un retour individuel sur les quatre compétences.
Session Une évaluation complète et une attestation situant le niveau atteint.
Première partie Semaines 1 à 7
  1. 1 Leçon 1 Semaines 1 – 3
  2. 2 Leçon 2 Semaines 3 – 5
  3. 3 Leçon 3 Semaines 5 – 7

Bilan de mi-session

Seconde partie Semaines 8 à 15
  1. 4 Leçon 4 Semaines 8 – 10
  2. 5 Leçon 5 Semaines 11 – 13
  3. 6 Leçon 6 Semaines 14 – 15

Évaluation finale et attestation de niveau

Calendrier indicatif : le rythme s'adapte au groupe, et une formule intensive resserre la même progression.

Se renseigner sur ce programme

← 返回成人课程 口语表达

发音与语音

口音不会消失,这也不是目标。目标是让人毫不费力地听懂你:发出汉语中没有的音,并找回法语的节奏。

适合人群汉语与英语母语者 · 各级别 · 针对母语带来的特定难点
课程形式与证书20 课时 · 10 次课 · 课程首尾录音对比

课程目标

  • 发出汉语与英语中不存在的法语音
  • 辨别并发出三个鼻化元音
  • 以节奏组为单位说话,而非逐词蹦出
  • 在正确的位置完成联诵与连音
  • 朗读文本时不被拼写绊住

课程内容

  • 元音 — 基本元音、圆唇元音、三个鼻化元音
  • 辅音 — 法语小舌音 r、擦音、词尾辅音
  • 节奏 — 节奏组、组重音、时长均等的音节
  • 联诵 — 必须、禁止与可选的联诵、连音、哑音 e
  • 语调 — 疑问、陈述、怀疑、强调与情感色彩

课程安排

汉语中没有的音 免费课

本课目标 : 发出耳朵尚未分辨的音。

  • 元音 [y] 与 [u]:代价最大的一对
  • 擦音及其区分
  • 法语 r 音及其可接受的变体

这是一节免费示范课。课程价格与报名方式,请查看:

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2 鼻化元音 查看详情 获取

本课目标 : 辨别并发出 an、on 与 in。

  • 舌位与软腭的位置
  • 用最小对立对训练听辨
  • 最顽固的混淆及其纠正
3 节奏组的节奏 查看详情 获取

本课目标 : 以组为单位,而非逐词说话。

  • 组重音:一组只有一个重音音节
  • 时长大致均等的音节
  • 长句应在何处停顿
4 联诵与连音 查看详情 获取

本课目标 : 像母语者一样连接词语。

  • 必须、禁止与可选的联诵
  • 辅音连音
  • 哑音 e:发还是不发
5 语调与含义 查看详情 获取

本课目标 : 同一句话的五种说法。

  • 疑问、陈述与怀疑
  • 带情感色彩的语调
  • 强调重音及其带来的差别
6 从拼写到发音 查看详情 获取

本课目标 : 朗读而不磕绊。

  • 法语中容易误读的拼写
  • 词尾辅音:发音还是不发音
  • 录音并自我纠正

课程进度

一期课程,两个阶段,六节课。以下是具体安排。

每次课 一个新知识点,先口头操练,再进行书面表达。
每月 一次简短测验,并就四项技能给出个人反馈。
每期 一次综合测评,并出具标明所达级别的证书。
第一阶段 第 1 至 7 周
  1. 1 第 1 课 第 1 – 3 周
  2. 2 第 2 课 第 3 – 5 周
  3. 3 第 3 课 第 5 – 7 周

期中小结

第二阶段 第 8 至 15 周
  1. 4 第 4 课 第 8 – 10 周
  2. 5 第 5 课 第 11 – 13 周
  3. 6 第 6 课 第 14 – 15 周

期末测评与级别证书

时间表仅供参考:实际进度根据班级情况调整,强化班以更短周期完成相同内容。

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