The complete HSK 5 level, one two-hour session a week, September to June. Thirty lessons in six packs — from linking ideas and nuance to abstract notions, judgement and a complete mock exam.
Every PDF follows the same ten sections, about two hours in all: 104 minutes of work, a 3-minute humour break and a 10-minute pause. Lesson 30 replaces some sections with the full simulated exam and its correction (107 minutes of work).
September to January: connectors and nuance, eras and calendar, measures, shapes and materials, change, studies, language and the arts, persuading, thinking, qualities and faults, body and health, cooking and home.
Connectors, nuance and emphasis, eras and calendar, measures and measure words, shapes, materials and states.
In this pack: 220 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Link your ideas with the HSK 5 connectors: prefer (与其…不如…, 宁可…也不…), suppose (一旦…就…, 万一…), set a single condition (除非…才…, 要不然) and chain a line of reasoning (从而, 因而, 毕竟, 反而, 可见, 总之).
Deliverable: This week, compare two ways of making a short everyday trip (going to work, doing the shopping) and justify your choice in five sentences with 与其…不如…, 宁可…也不…, 一旦…就…, 万一…, 除非…才… and 毕竟; then read them aloud to a friend, raising your voice at each comma.
Objective: Nuance and reinforce what you say with the HSK 5 adverbs (surprise: 居然, 简直, 仿佛; certainty: 的确, 绝对, 根本; doubt: 未必, 不见得, 说不定; pace: 赶紧, 立刻, 总算, 陆续), then generalise and object (凡是…都…, 何况, 何必, 哪怕) and give a starting point (自从…以来, 从此).
Deliverable: This week, tell a friend in five sentences about a surprise you had (a result, a meeting, a piece of news) with 居然, 简直, 总算, 始终 and 自从…以来; then ask for their reaction and note the adverbs of doubt (未必, 说不定) they use.
Objective: Place events in time (傍晚, 期间, 日期, 日程, 元旦, 除夕, 朝代, 古代, 未来, 度过, 耽误…) and introduce a topic with 所谓, 至于, 对于 and 针对; link with 因而, 从而 and 以及; nuance a reason or a surprise with 毕竟 and 反而.
Deliverable: This week, write three important dates in your calendar and note a small programme for each in two sentences with 期间, 日程, 至于 and 对于; present it aloud to a friend as if you were organising a trip.
Objective: Count, weigh and measure precisely: specialised measure words (册, 套, 批, 堆, 颗, 粒, 滴, 幅, 匹, 支, 根), units (吨, 克, 厘米, 平方, 立方, 毛) and words for the whole (总共, 平均, 比例, 其余, 个别, 整个); then express surprise, impression and doubt (简直, 居然, 似乎, 仿佛, 好像…似的; 未必, 不见得, 说不定).
Deliverable: This week, make your shopping list for the week in Chinese, with measure words and units (a pile, a set, a batch, grams, kilos) and work out the total with 总共 and 平均; read your list aloud to a friend, separating each number and each measure word clearly.
Objective: Describe shapes, materials and states (薄, 浅, 浓, 淡, 弯, 斜, 横, 光滑, 透明, 结实, 玻璃, 金属, 丝绸, 液体, 鲜艳, 模糊…) and place the action in time: reference points (始终, 至今, 如今, 目前), pace (立刻, 连忙, 赶紧, 陆续, 逐步) and preparation (事先, 临时).
Deliverable: This week, choose three objects in your home and describe each in one Chinese sentence: material, shape, colour and state (薄, 光滑, 结实, 透明, 鲜艳…); add a fourth sentence with 如今 to say what has changed since your parents' day; then read your sentences aloud to a friend.
Change and development, studies and exams, language, literature and the arts, speaking and persuading, thinking and analysing.
In this pack: 202 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about change with the HSK 5 vocabulary (进步, 改善, 趋势, 稳定, 明显, 形成, 产生, 繁荣…), place a period (期间, 当代, 近代, 从…起, 自…以来), lengthen or shorten (把…延长 / 缩短) and take something as a reference (以…为…).
Deliverable: This week, spot a change around you (a price, a neighbourhood, your level of Chinese) and describe it in five sentences with 自从…以来, 从…起, 以…为…, 明显 and 趋势; send them to a friend and ask them to correct one mistake.
Objective: Talk about studies with the HSK 5 vocabulary (测验, 论文, 提纲, 修改, 录取, 及格, 实习, 讲座…), count with specialised measure words (批, 套, 幅, 项, 颗, 粒, 阵, 堆, 滴, 匹, 支, 根), measure (平方, 立方, 吨, 克) and express proportions (分之, 比例, 平均).
Deliverable: This week, run a small experiment at home (sprouting a bean or something similar) and write it up in Chinese: a title, a table, two precise measure words and a percentage; read your report to a friend and note their questions.
Objective: Talk about language, literature and the arts with the HSK 5 vocabulary (描写, 叙述, 形容, 概括, 象征, 讽刺, 风格, 魅力, 经典…), describe with adjectives of form and the complement of degree (薄得像纸), compare (比…更, 越来越) and contrast 浅 / 深, 薄 / 厚 and 浓 / 淡.
Deliverable: This week, choose a photo, a short film or a passage from a book and describe it in five sentences with a verb + 得, 比…更, 越来越, 风格 and 魅力; reread them aloud, taking care with the tones of 不 and 一.
Objective: Speak to convince with the HSK 5 vocabulary (说服, 建议, 赞成, 否认, 承认, 强调, 沟通, 发言, 转告…), describe the aspect and direction of an action (V + 起来 / 下去 / 出来), link two developments (随着…的…) and tell 变得 from 显得.
Deliverable: This week, prepare a short talk in Chinese (one minute) to convince a friend to do something; use 建议, 强调, a verb + 起来 / 下去 / 出来 and 随着…的…, record yourself and listen back, taking care with the light syllables.
Objective: Think and analyse with the HSK 5 vocabulary (思考, 观点, 证据, 结论, 客观 / 主观, 抽象 / 具体, 本质, 启发, 体会…), transform and see as (把…成 / 为 / 作), the passive (被 / 让 / 叫 / 给) and the causative (使, 令).
Deliverable: This week, choose an idea you hold to be true (a proverb, a habit) and find two proofs for it and one against; present it in five sentences with 观点, 理由, 证据, 结论 and 把…当作, then ask a friend whether they agree.
Qualities and positive feelings, faults and difficult feelings, body and health, cooking and the table, home and everyday objects.
In this pack: 240 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Express qualities, pride and gratitude with the HSK 5 vocabulary (谦虚, 勤奋, 热心, 可靠, 感激, 荣誉, 自豪, 满足…), use result complements (教会, 弄清, 找到), 通过…来…, 为了 and 以便, then 才 and 就.
Deliverable: This week, thank three people who helped you in writing: say in three sentences what they taught you (教会), thanks to what (通过…来…) and what you will do for them (为了…). Keep the finest sentence for next week's dictation.
Objective: Talk about faults and difficult emotions with the HSK 5 vocabulary (发愁, 不安, 惭愧, 犹豫, 失眠, 自私, 糊涂, 倒霉, 遗憾…), use the verbs of speech 劝, 催 and 嘱咐, the requests 让, 叫 and 请, and report information with 据说 and 听说.
Deliverable: This week, write a short comforting message to a friend who is worried: five sentences with 劝 or 嘱咐, 让 or 请, and 听说. Read it aloud before sending it, taking care with the tone of 不.
Objective: Talk about the body and health with the HSK 5 vocabulary (脖子, 肩膀, 心脏, 肺, 肌肉, 挂号, 诊断, 治疗, 预防, 营养…), express obligation and exemption (应该, 得, 必须, 不得不, 不必, 不用) and the alternative (否则, 不然, 要不).
Deliverable: This week, ask someone close to you how they keep fit (sleep, meals, exercise) and note their answers in five sentences with 应该, 必须 or 不必, and 否则. Give no medical advice: only report what they do themselves.
Objective: Talk about cooking and the table with the HSK 5 vocabulary (炒, 煎, 煮, 油炸, 清淡, 口味, 蔬菜, 粮食, 小吃, 结账…), organise a talk with 首先…其次…最后, conclude with 总之 and 综上所述, and reformulate with 也就是说 and 换句话说.
Deliverable: This week, cook a simple dish and note the steps with 首先, 其次 and 最后; let a friend taste it and write in one sentence with 总之 what they thought. Keep the recipe for next week's dictation.
Objective: Talk about the home and everyday objects with the HSK 5 vocabulary (卧室, 客厅, 阳台, 窗帘, 书架, 抽屉, 锁, 剪刀, 手套, 房东…), form words with the suffixes 性, 化, 家, 员 and 者, and use “adjective + 的 + noun” and the 把 + object + verb + complement construction.
Deliverable: This week, choose a room in your home and describe it in five sentences: one with 把 + object + verb + complement, one with a two-syllable adjective + 的 + noun, one with a word in 性, 化, 家, 员 or 者. Then really tidy it: the finest compliment is a room in good order (井井有条).
January to June: nature, city and travel, work, money, law, science and IT, media and leisure, family, gestures, acting and managing, abstract notions, judgement, small words and attitudes — and the full exam simulation in lesson 30.
Nature and animals, city, travel and transport, the world of work, money and trade, law, institutions and politics.
In this pack: 226 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about nature and animals with the HSK 5 vocabulary (岸, 岛, 沙漠, 沙滩, 田野, 郊区, 彩虹, 雾, 闪电, 地震, 灾害, 蝴蝶, 蜜蜂, 兔子, 蛇, 翅膀, 尾巴…), talk about a problem with 遇到, 面对 and 面临, say what is good or bad with 对…有好处 / 有害 / 有影响, and express interest or satisfaction with 对…感兴趣 / 满意.
Deliverable: This week, spend ten minutes watching an animal or a plant near your home (a bird, an insect, a tree in the park) and describe it in five sentences: one with 遇到, 面对 or 面临, one with 对…有好处 or 有害, one with 对…感兴趣 or 满意. Make a drawing and quote three words from the lesson.
Objective: Talk about the city, travel and transport with the HSK 5 vocabulary (博物馆, 广场, 邮局, 海关, 登机牌, 到达, 迷路, 台阶, 拐弯, 迎接, 聚会, 婚礼, 庆祝, 合影…), express a strong emotion with “verb of feeling + 得” (高兴得, 气得, 吓得), and use 令人 + adjective and the construction 让…感到….
Deliverable: This week, describe in five sentences a journey you often make (from home to a place in your city): one sentence with “verb of feeling + 得 + consequence”, one with 令人 + adjective, one with 让…感到…, and two with words from the lesson (广场, 邮局, 台阶, 迷路, 排队…).
Objective: Talk about the world of work with the HSK 5 vocabulary (应聘, 辞职, 失业, 待遇, 担任, 承担, 行业, 企业, 工人, 工程师, 秘书, 会计, 老板, 领导, 退休, 名片, 签字, 谈判…), and use the reduplications AABB and ABAB and the structures 一…就…, 越…越…, 又…又… and 既…又….
Deliverable: This week, interview someone around you about their job and present them in five sentences: one with a reduplication (AABB or ABAB), one with 一…就…, one with 越…越…, one with 又…又… or 既…又…, and one with a word from the lesson (应聘, 退休, 领导, 合作, 业余…).
Objective: Talk about money and trade with the HSK 5 vocabulary (现金, 零钱, 发票, 收据, 账户, 贷款, 利息, 汇率, 投资, 利润, 税, 商品, 销售, 出口, 进口, 优惠, 名牌, 节省…), say what one can or cannot do with V + 得了 / 不了 and 得起 / 不起, use 把 + part of the body + verb, and express an allergy or a benefit with 对…过敏 / 有好处.
Deliverable: This week, note what you buy three days in a row, then write five sentences: one with V + 得起 or 不起, one with V + 得了 or 不了, one with 把 + a part of the body, one with 对…过敏 or 对…有好处, and one with a word from the lesson (优惠, 节省, 费用, 现金, 收据…).
Objective: Talk about law and institutions with the HSK 5 vocabulary (法院, 合同, 规矩, 规则, 制度, 政府, 平等, 公平, 自由, 和平, 违反, 遵守, 批准, 证件, 执照, 手续, 注册, 登记, 义务, 纪律, 秩序…), use 炒 / 煎 / 煮 / 炸 + 的, the particles 嘛, 呗 and 啦, and the expression of “even” with 连…都 / 也.
Deliverable: This week, choose a set of rules you know (at work, when travelling, in a club) and explain it in five sentences: one with 炒的 / 煎的 / 煮的 / 炸的 or 连…都 / 也, one with a particle (嘛, 呗 or 啦) in a short line of dialogue, and three with words from the lesson (遵守, 违反, 手续, 登记, 公平…).
Science, technology and IT, media, sport and leisure, family and relationships, gestures and concrete actions, acting, managing and achieving.
In this pack: 202 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about science, technology and IT with the HSK 5 vocabulary (化学, 物理, 系统, 设备, 机器, 零件, 软件, 硬件, 下载, 浏览, 复制, 粘贴, 电池, 信息, 程序, 步骤, 方案, 功能, 效率, 键盘, 鼠标, 输入, 安装…), say where things are with V + 着, 把 + object + V + 在 + place and the existential sentences “place + V + 着 + noun”.
Deliverable: This week, describe your desk or your work corner in five sentences: one with V + 着 (放着, 挂着, 摆着, 插着), one with 把 + object + V + 在 + place, one existential sentence “place + V + 着 + noun”, and two with words from the lesson (软件, 下载, 安装, 键盘, 效率…).
Objective: Talk about media, sport and leisure with the HSK 5 vocabulary (采访, 出版, 传播, 嘉宾, 明星, 开幕式, 决赛, 冠军, 球迷, 排球, 滑冰, 划船, 射击, 太极拳, 武术, 功夫, 象棋, 休闲, 娱乐, 俱乐部, 展览, 连续剧, 角色, 挑战, 微笑, 表情…), express quantity with 许多 / 大量 / 无数 / 少数 and 一些 / 有些 / 个别, and use 之一 and 超过 / 不到 / 左右.
Deliverable: This week, present in five sentences a sport or a leisure activity you like: one with 许多 / 大量 / 无数 / 少数, one with 一些 / 有些 / 个别, one with 之一, one with 超过 / 不到 / 左右 and one with a word from the lesson (比赛, 冠军, 休闲, 娱乐, 挑战…).
Objective: Talk about family and relationships with the HSK 5 vocabulary (姑姑, 舅舅, 姥姥, 姑娘, 太太, 兄弟, 青春, 恋爱, 婚姻, 嫁, 娶, 离婚, 家庭, 家务, 个性, 人生, 彼此, 双方, 相处, 打交道, 祖先, 陌生…), and express movement with 到达 / 前往 / 经过 / 从…出发, 往 / 向 / 朝 and 过来 / 过去.
Deliverable: This week, tell in five sentences about a journey you made to see a relative or a friend: one with 从…出发, one with 经过 or 到达, one with 往 / 向 / 朝, one with 过来 or 过去 and one with a word from the lesson (家庭, 相处, 彼此, 陌生…).
Objective: Talk about gestures and concrete actions with the HSK 5 vocabulary (踩, 蹲, 递, 扶, 举, 捡, 浇, 摘, 摸, 切, 撕, 摔, 抢, 拦, 躲藏, 逃, 闯, 吻, 拥抱, 瞧, 睁, 伸, 洒, 晒, 烫, 漏…), get someone to do something with 请 / 叫 / 派 + person + verb, state a function with 担任 / 作为 / 成为, and use 负责.
Deliverable: This week, share out the tasks of an activity (housework, a meal, an outing) in five sentences: one with 请 / 叫 / 派 + person + verb, one with 担任 or 作为, one with 负责, and two with verbs of gesture from the lesson (摘, 扶, 捡, 递, 浇, 切…).
Objective: Talk about acting, managing and achieving with the HSK 5 vocabulary (把握, 保持, 避免, 采取, 处理, 达到, 导致, 发挥, 分析, 分配, 控制, 克服, 利用, 配合, 确定, 实现, 执行, 指导, 指挥, 培养, 训练, 设计, 建立, 成立, 补充…), give figures with 增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + quantity and 占…%, and compare with 比…多 / 少 + number and 与…相比.
Deliverable: This week, present in five sentences the results of an activity (your spending, your hours of study, your sport): one with 增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + quantity, one with 占, one with 比…多 / 少, one with 与…相比 and one with a word from the lesson (控制, 实现, 达到, 保持…).
Abstract notions, adjectives of judgement, small words and set phrases, attitudes, facts and forms — and the review with the HSK 5 mock exam in lesson 30.
In this pack: 208 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about abstract notions with the HSK 5 vocabulary (成果, 措施, 风险, 后果, 目标, 愿望, 现实, 阶段, 优势, 资料, 资源, 领域, 核心, 贡献, 差别, 细节…), rely on a fact or a rule with 根据 / 按照 / 依据, express an obligation or a prohibition with 规定 + 必须 / 不得, and announce a decision with 被批准, 被通过 and 被禁止.
Deliverable: This week, present in five sentences a small personal project (learning ten songs, running five kilometres, tidying your room): one with 根据, one with 按照, one with 规定 + 必须 or 不得, one with 被 + a verb of decision and one with a word from the lesson (目标, 风险, 措施, 阶段, 成果…).
Objective: Describe and judge with the HSK 5 adjectives (独特, 朴素, 时髦, 实用, 巧妙, 熟练, 周到, 灵活, 平静, 谨慎, 完美, 完整, 严肃, 出色, 坚决, 艰苦, 全面, 合理, 基本, 充分…), state the means with 通过 / 凭 / 靠 / 用, the manner with 以…的方式, and indifference to the choice with 无论 / 不管…都….
Deliverable: This week, describe in five sentences a handmade object you know (a cup, a sweater, a piece of furniture): one with 靠 or 凭, one with 通过, one with 以…的方式, one with 无论 or 不管…都… and one with two adjectives from the lesson (独特, 朴素, 实用, 巧妙, 周到, 完美…).
Objective: Talk about everyday life with the small words and set phrases of HSK 5 (不好意思, 不要紧, 匆忙, 通常, 空闲, 轮流, 缺乏, 忍不住, 舍不得, 了不起, 迅速, 彻底, 作为, 属于, 等于, 比如, 更加, 接着, 便…), use the verbs in 于 (属于, 位于, 对于, 关于, 由于, 适用于), say what something is made up of with 由…组成 / 构成, and insist with 是…的.
Deliverable: This week, write five sentences about a rota at home (washing up, shopping, the car): one with 轮流, one with 通常 or 比如, one with 是…的, one with 由…组成 or 属于 and one with a set phrase from the lesson (舍不得, 忍不住, 了不起, 不要紧…).
Objective: Talk about attitudes, facts and forms with the HSK 5 vocabulary (面对, 面临, 对待, 承受, 追求, 珍惜, 决心, 借口, 轻视, 忽视, 鼓舞, 奋斗, 假装, 模仿, 破坏, 协调, 集体, 反应, 表现, 行为, 形式, 形象, 形状, 样式…), chain actions with 然后 / 接着 / 随后 / 紧接着, do two things at once with 一边…一边…, contrast two aspects with 一方面…另一方面…, and express succession with 先…后….
Deliverable: This week, tell the story of a morning in five sentences: one with 先…后…, one with 然后 or 接着, one with 一边…一边…, one with 一方面…另一方面… and one with a word of attitude from the lesson (珍惜, 追求, 面对, 决心, 鼓舞…).
Objective: Review the HSK 5 level: 把 and 被, 连…都, 与其…不如…, 无论…都…, 凡是…都…, 万一, 根据 / 按照, 通过 / 凭 / 靠, 由…组成, 是…的, a complete mock exam of 100 questions (listening 45, reading 45, writing 10) and a revision of the 1,298 new words of the level, with the last 27 words (乘, 单独, 分别, 结合, 流传, 密切, 企图, 胜利, 收获, 损失, 体现, 意外, 有利, 中心, 重复, 主持, 主张, 专家, 专心, 装饰, 姿势, 自动, 自觉, 自信, 自愿, 综合, 阻止).
Deliverable: Do your review in Chinese: redo the simulation alone in real time, note your points by part, then reread the pack of your weakest part; write a friend a short message of ten sentences (with 根据, 通过, 无论…都…, 与其…不如…, 一边…一边…, 胜利, 收获) to tell them what you can say now; then choose your next step: the HSK 6 level or preparation for the HSK 5 exam.
Le niveau HSK 5 complet, une séance de deux heures par semaine, de septembre à juin. Trente leçons en six packs — de l'enchaînement des idées et des nuances aux notions abstraites, au jugement et à un examen blanc complet.
Chaque PDF suit les mêmes dix rubriques, pour environ deux heures : 104 minutes de travail, 3 minutes d'humour et 10 minutes de pause. La leçon 30 remplace certaines rubriques par la simulation d'examen complète et sa correction (107 minutes de travail).
Septembre à janvier : connecteurs et nuances, époques et calendrier, mesures, formes et matières, changement, études, langue et arts, convaincre, penser, qualités et défauts, corps et santé, cuisine et maison.
Connecteurs, nuance et renforcement, époques et calendrier, mesures et classificateurs, formes, matières et états.
Dans ce pack : 220 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Relier ses idées avec les connecteurs du HSK 5 : préférer (与其…不如…, 宁可…也不…), supposer (一旦…就…, 万一…), poser une condition unique (除非…才…, 要不然) et enchaîner un raisonnement (从而, 因而, 毕竟, 反而, 可见, 总之).
Livrable : Cette semaine, compare deux manières de faire un petit trajet de ta vie quotidienne (aller au travail, faire les courses) et justifie ton choix en cinq phrases avec 与其……不如……, 宁可……也不……, 一旦……就……, 万一……, 除非……才……, et 毕竟 ; lis-les ensuite à voix haute à un ami en soignant la montée de la voix à chaque virgule.
Objectif : Nuancer et renforcer son propos avec les adverbes du HSK 5 (surprise : 居然, 简直, 仿佛 ; certitude : 的确, 绝对, 根本 ; doute : 未必, 不见得, 说不定 ; rythme : 赶紧, 立刻, 总算, 陆续), puis généraliser et objecter (凡是……都……, 何况, 何必, 哪怕) et situer un point de départ (自从……以来, 从此).
Livrable : Cette semaine, raconte à un ami en cinq phrases une surprise que tu as eue (un résultat, une rencontre, une nouvelle) avec 居然, 简直, 总算, 始终 et 自从……以来 ; demande-lui ensuite sa réaction et note les adverbes de doute (未必, 说不定) qu'il emploie.
Objectif : Situer les événements dans le temps (傍晚, 期间, 日期, 日程, 元旦, 除夕, 朝代, 古代, 未来, 度过, 耽误…) et introduire un thème avec 所谓, 至于, 对于, 针对 ; relier avec 因而, 从而, 以及 ; nuancer une raison ou une surprise avec 毕竟 et 反而.
Livrable : Cette semaine, écris dans ton calendrier trois dates importantes et note, pour chacune, un petit programme en deux phrases avec 期间, 日程, 至于 et 对于 ; présente-le à voix haute à un ami comme si tu organisais un voyage.
Objectif : Compter, peser et mesurer avec précision : classificateurs spécialisés (册, 套, 批, 堆, 颗, 粒, 滴, 幅, 匹, 支, 根), unités (吨, 克, 厘米, 平方, 立方, 毛) et mots d'ensemble (总共, 平均, 比例, 其余, 个别, 整个) ; puis exprimer la surprise, l'impression et le doute (简直, 居然, 似乎, 仿佛, 好像……似的 ; 未必, 不见得, 说不定).
Livrable : Cette semaine, fais la liste des courses de ta semaine en chinois, avec des classificateurs et des unités (un tas, un jeu, un lot, des grammes, des kilos) et calcule le total avec 总共 et 平均 ; relis ta liste à voix haute à un ami en détachant bien chaque nombre et chaque classificateur.
Objectif : Décrire les formes, les matières et les états (薄, 浅, 浓, 淡, 弯, 斜, 横, 光滑, 透明, 结实, 玻璃, 金属, 丝绸, 液体, 鲜艳, 模糊…) et situer l'action dans le temps : repères (始终, 至今, 如今, 目前), rythme (立刻, 连忙, 赶紧, 陆续, 逐步) et préparation (事先, 临时).
Livrable : Cette semaine, choisis trois objets de ta maison et décris-les en chinois, un par phrase : matière, forme, couleur et état (薄, 光滑, 结实, 透明, 鲜艳…) ; ajoute une quatrième phrase avec 如今 pour dire ce qui a changé depuis l'époque de tes parents ; lis ensuite tes phrases à voix haute à un ami.
Changement et évolution, études et examens, langue, lettres et arts, parler et convaincre, penser et analyser.
Dans ce pack : 202 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler du changement avec le vocabulaire du HSK 5 (进步, 改善, 趋势, 稳定, 明显, 形成, 产生, 繁荣…), situer une période (期间, 当代, 近代, 从……起, 自……以来), prolonger ou raccourcir (把……延长 / 缩短) et prendre pour repère (以……为……).
Livrable : Cette semaine, repère un changement autour de toi (un prix, un quartier, ton niveau de chinois) et décris-le en cinq phrases avec 自从……以来, 从……起, 以……为……, 明显 et 趋势 ; envoie-les à un ami en lui demandant de corriger une faute.
Objectif : Parler d'études avec le vocabulaire du HSK 5 (测验, 论文, 提纲, 修改, 录取, 及格, 实习, 讲座…), compter avec les classificateurs spécialisés (批, 套, 幅, 项, 颗, 粒, 阵, 堆, 滴, 匹, 支, 根), mesurer (平方, 立方, 吨, 克) et exprimer des proportions (分之, 比例, 平均).
Livrable : Cette semaine, mène une petite expérience chez toi (germination d'un haricot ou autre) et rédige-la en chinois : un titre, un tableau, deux classificateurs précis et un pourcentage ; lis ton compte rendu à un ami et note ses questions.
Objectif : Parler de langue, de lettres et d'arts avec le vocabulaire du HSK 5 (描写, 叙述, 形容, 概括, 象征, 讽刺, 风格, 魅力, 经典…), décrire avec les adjectifs de forme et le complément de degré (薄得像纸), comparer (比……更, 越来越) et opposer 浅 / 深, 薄 / 厚, 浓 / 淡.
Livrable : Cette semaine, choisis une photo, un film court ou un passage de livre et décris-le en cinq phrases avec un verbe + 得, 比……更, 越来越, 风格 et 魅力 ; relis-les à voix haute en soignant les tons de 不 et de 一.
Objectif : Parler pour convaincre avec le vocabulaire du HSK 5 (说服, 建议, 赞成, 否认, 承认, 强调, 沟通, 发言, 转告…), décrire l'aspect et la direction d'une action (V + 起来 / 下去 / 出来), relier deux évolutions (随着……的……) et distinguer 变得 de 显得.
Livrable : Cette semaine, prépare une courte prise de parole en chinois (une minute) pour convaincre un ami de faire quelque chose ; emploie 建议, 强调, un verbe + 起来 / 下去 / 出来 et 随着……的……, enregistre-toi et réécoute-toi en soignant les syllabes légères.
Objectif : Penser et analyser avec le vocabulaire du HSK 5 (思考, 观点, 证据, 结论, 客观 / 主观, 抽象 / 具体, 本质, 启发, 体会…), transformer et voir comme (把……成 / 为 / 作), le passif (被 / 让 / 叫 / 给) et le causatif (使, 令).
Livrable : Cette semaine, choisis une idée que tu tiens pour vraie (un proverbe, une habitude) et cherche deux preuves pour et une contre ; présente-la en cinq phrases avec 观点, 理由, 证据, 结论 et 把……当作, puis demande à un ami s'il est d'accord.
Qualités et sentiments positifs, défauts et sentiments difficiles, corps et santé, cuisine et table, maison et objets du quotidien.
Dans ce pack : 240 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Dire les qualités, la fierté et la gratitude avec le vocabulaire du HSK 5 (谦虚, 勤奋, 热心, 可靠, 感激, 荣誉, 自豪, 满足…), employer les compléments de résultat (教会, 弄清, 找到), 通过……来……, 为了 et 以便, puis 才 et 就.
Livrable : Cette semaine, remercie par écrit trois personnes qui t'ont aidé : dis en trois phrases ce qu'elle t'a appris (教会), grâce à quoi (通过……来……) et ce que tu feras pour elle (为了……). Garde la plus belle phrase pour la dictée de la semaine prochaine.
Objectif : Parler des défauts et des émotions difficiles avec le vocabulaire du HSK 5 (发愁, 不安, 惭愧, 犹豫, 失眠, 自私, 糊涂, 倒霉, 遗憾…), employer les verbes de parole 劝, 催 et 嘱咐, les requêtes 让, 叫 et 请, et rapporter une information avec 据说 et 听说.
Livrable : Cette semaine, écris un petit message de réconfort à un ami qui se fait du souci : cinq phrases avec 劝 ou 嘱咐, 让 ou 请, et 听说. Lis-le à voix haute avant de l’envoyer, en soignant le ton de 不.
Objectif : Parler du corps et de la santé avec le vocabulaire du HSK 5 (脖子, 肩膀, 心脏, 肺, 肌肉, 挂号, 诊断, 治疗, 预防, 营养…), dire l’obligation et la dispense (应该, 得, 必须, 不得不, 不必, 不用) et l’alternative (否则, 不然, 要不).
Livrable : Cette semaine, demande à un proche comment il garde la forme (sommeil, repas, mouvement) et note ses réponses en cinq phrases avec 应该, 必须 ou 不必, et 否则. Ne donne aucun conseil de médecin : rapporte seulement ce qu’il fait lui-même.
Objectif : Parler de cuisine et de table avec le vocabulaire du HSK 5 (炒, 煎, 煮, 油炸, 清淡, 口味, 蔬菜, 粮食, 小吃, 结账…), organiser un exposé avec 首先……其次……最后, conclure avec 总之 et 综上所述, et reformuler avec 也就是说 et 换句话说.
Livrable : Cette semaine, prépare un plat simple et note les étapes avec 首先, 其次 et 最后 ; fais-le goûter à un ami et écris en une phrase avec 总之 ce qu’il en a pensé. Garde la recette pour la dictée de la semaine prochaine.
Objectif : Parler de la maison et des objets du quotidien avec le vocabulaire du HSK 5 (卧室, 客厅, 阳台, 窗帘, 书架, 抽屉, 锁, 剪刀, 手套, 房东…), former des mots avec les suffixes 性, 化, 家, 员 et 者, employer « adjectif + 的 + nom » et la construction 把 + objet + verbe + complément.
Livrable : Cette semaine, choisis une pièce de ta maison et décris-la en cinq phrases : une avec 把 + objet + verbe + complément, une avec un adjectif de deux syllabes + 的 + nom, une avec un mot en 性, 化, 家, 员 ou 者. Puis range-la vraiment : le plus beau compliment, c’est une pièce en bon ordre (井井有条).
Janvier à juin : nature, ville et voyages, travail, argent, droit, science et informatique, médias et loisirs, famille, gestes, agir et gérer, notions abstraites, jugement, petits mots et attitudes — et la simulation d'épreuve complète à la leçon 30.
Nature et animaux, ville, voyages et transports, monde du travail, argent et commerce, droit, institutions et politique.
Dans ce pack : 226 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de la nature et des animaux avec le vocabulaire du HSK 5 (岸, 岛, 沙漠, 沙滩, 田野, 郊区, 彩虹, 雾, 闪电, 地震, 灾害, 蝴蝶, 蜜蜂, 兔子, 蛇, 翅膀, 尾巴…), parler d’un problème avec 遇到, 面对 et 面临, dire ce qui est bon ou mauvais avec 对……有好处 / 有害 / 有影响, et exprimer l’intérêt ou la satisfaction avec 对……感兴趣 / 满意.
Livrable : Cette semaine, observe pendant dix minutes un animal ou une plante près de chez toi (un oiseau, un insecte, un arbre du parc) et décris-le en cinq phrases : une avec 遇到, 面对 ou 面临, une avec 对……有好处 ou 有害, une avec 对……感兴趣 ou 满意. Fais un dessin et cite trois mots de la séance.
Objectif : Parler de la ville, des voyages et des transports avec le vocabulaire du HSK 5 (博物馆, 广场, 邮局, 海关, 登机牌, 到达, 迷路, 台阶, 拐弯, 迎接, 聚会, 婚礼, 庆祝, 合影…), exprimer une émotion forte avec « verbe d’état d’âme + 得 » (高兴得, 气得, 吓得), employer 令人 + adjectif et la construction 让……感到……
Livrable : Cette semaine, décris en cinq phrases un trajet que tu fais souvent (de chez toi à un lieu de ta ville) : une phrase avec « verbe d’état d’âme + 得 + conséquence », une avec 令人 + adjectif, une avec 让……感到……, et deux avec des mots de la séance (广场, 邮局, 台阶, 迷路, 排队…).
Objectif : Parler du monde du travail avec le vocabulaire du HSK 5 (应聘, 辞职, 失业, 待遇, 担任, 承担, 行业, 企业, 工人, 工程师, 秘书, 会计, 老板, 领导, 退休, 名片, 签字, 谈判…), employer les réduplications AABB et ABAB, les structures 一……就……, 越……越……, 又……又…… et 既……又……
Livrable : Cette semaine, interroge quelqu’un de ton entourage sur son métier et présente-le en cinq phrases : une avec une réduplication (AABB ou ABAB), une avec 一……就……, une avec 越……越……, une avec 又……又…… ou 既……又……, et une avec un mot de la séance (应聘, 退休, 领导, 合作, 业余…).
Objectif : Parler d’argent et de commerce avec le vocabulaire du HSK 5 (现金, 零钱, 发票, 收据, 账户, 贷款, 利息, 汇率, 投资, 利润, 税, 商品, 销售, 出口, 进口, 优惠, 名牌, 节省…), dire ce qu’on peut ou non faire avec V + 得了 / 不了 et 得起 / 不起, employer 把 + partie du corps + verbe, et dire une allergie ou un bienfait avec 对……过敏 / 有好处.
Livrable : Cette semaine, note trois jours de suite ce que tu achètes, puis écris cinq phrases : une avec V + 得起 ou 不起, une avec V + 得了 ou 不了, une avec 把 + une partie du corps, une avec 对……过敏 ou 对……有好处, et une avec un mot de la séance (优惠, 节省, 费用, 现金, 收据…).
Objectif : Parler de droit et d’institutions avec le vocabulaire du HSK 5 (法院, 合同, 规矩, 规则, 制度, 政府, 平等, 公平, 自由, 和平, 违反, 遵守, 批准, 证件, 执照, 手续, 注册, 登记, 义务, 纪律, 秩序…), employer 炒 / 煎 / 煮 / 炸 + 的, les particules 嘛, 呗 et 啦, et l’expression « même » avec 连……都 / 也.
Livrable : Cette semaine, choisis un règlement que tu connais (au travail, en voyage, dans un club) et explique-le en cinq phrases : une avec 炒的 / 煎的 / 煮的 / 炸的 ou 连……都 / 也, une avec une particule (嘛, 呗 ou 啦) dans une petite réplique, et trois avec des mots de la séance (遵守, 违反, 手续, 登记, 公平…).
Science, technique et informatique, médias, sport et loisirs, famille et relations, gestes et actions concrètes, agir, gérer et réaliser.
Dans ce pack : 202 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de science, de technique et d’informatique avec le vocabulaire du HSK 5 (化学, 物理, 系统, 设备, 机器, 零件, 软件, 硬件, 下载, 浏览, 复制, 粘贴, 电池, 信息, 程序, 步骤, 方案, 功能, 效率, 键盘, 鼠标, 输入, 安装…), dire où sont les choses avec V + 着, 把 + objet + V + 在 + lieu et les phrases d’existence « lieu + V + 着 + nom ».
Livrable : Cette semaine, décris ton bureau ou ton coin de travail en cinq phrases : une avec V + 着 (放着, 挂着, 摆着, 插着), une avec 把 + objet + V + 在 + lieu, une phrase d’existence « lieu + V + 着 + nom », et deux avec des mots de la séance (软件, 下载, 安装, 键盘, 效率…).
Objectif : Parler de médias, de sport et de loisirs avec le vocabulaire du HSK 5 (采访, 出版, 传播, 嘉宾, 明星, 开幕式, 决赛, 冠军, 球迷, 排球, 滑冰, 划船, 射击, 太极拳, 武术, 功夫, 象棋, 休闲, 娱乐, 俱乐部, 展览, 连续剧, 角色, 挑战, 微笑, 表情…), dire la quantité avec 许多 / 大量 / 无数 / 少数 et 一些 / 有些 / 个别, et employer 之一 et 超过 / 不到 / 左右.
Livrable : Cette semaine, présente en cinq phrases un sport ou un loisir que tu aimes : une avec 许多 / 大量 / 无数 / 少数, une avec 一些 / 有些 / 个别, une avec 之一, une avec 超过 / 不到 / 左右 et une avec un mot de la séance (比赛, 冠军, 休闲, 娱乐, 挑战…).
Objectif : Parler de famille et de relations avec le vocabulaire du HSK 5 (姑姑, 舅舅, 姥姥, 姑娘, 太太, 兄弟, 青春, 恋爱, 婚姻, 嫁, 娶, 离婚, 家庭, 家务, 个性, 人生, 彼此, 双方, 相处, 打交道, 祖先, 陌生…), dire le déplacement avec 到达 / 前往 / 经过 / 从……出发, 往 / 向 / 朝 et 过来 / 过去.
Livrable : Cette semaine, raconte en cinq phrases un trajet que tu as fait pour voir un parent ou un ami : une avec 从……出发, une avec 经过 ou 到达, une avec 往 / 向 / 朝, une avec 过来 ou 过去 et une avec un mot de la séance (家庭, 相处, 彼此, 陌生…).
Objectif : Parler de gestes et d’actions concrètes avec le vocabulaire du HSK 5 (踩, 蹲, 递, 扶, 举, 捡, 浇, 摘, 摸, 切, 撕, 摔, 抢, 拦, 躲藏, 逃, 闯, 吻, 拥抱, 瞧, 睁, 伸, 洒, 晒, 烫, 漏…), faire faire avec 请 / 叫 / 派 + personne + verbe, dire une fonction avec 担任 / 作为 / 成为, et employer 负责.
Livrable : Cette semaine, répartis les tâches d’une activité (ménage, repas, sortie) en cinq phrases : une avec 请 / 叫 / 派 + personne + verbe, une avec 担任 ou 作为, une avec 负责, et deux avec des verbes de gestes de la séance (摘, 扶, 捡, 递, 浇, 切…).
Objectif : Parler d’action, de gestion et de réalisation avec le vocabulaire du HSK 5 (把握, 保持, 避免, 采取, 处理, 达到, 导致, 发挥, 分析, 分配, 控制, 克服, 利用, 配合, 确定, 实现, 执行, 指导, 指挥, 培养, 训练, 设计, 建立, 成立, 补充…), chiffrer avec 增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + quantité et 占……%, et comparer avec 比……多 / 少 + chiffre et 与……相比.
Livrable : Cette semaine, présente en cinq phrases les résultats d’une activité (tes dépenses, tes heures d’étude, ton sport) : une avec 增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + quantité, une avec 占, une avec 比……多 / 少, une avec 与……相比 et une avec un mot de la séance (控制, 实现, 达到, 保持…).
Notions abstraites, adjectifs du jugement, petits mots et locutions, attitudes, faits et formes — et le bilan avec la simulation d'épreuve HSK 5 à la leçon 30.
Dans ce pack : 208 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de notions abstraites avec le vocabulaire du HSK 5 (成果, 措施, 风险, 后果, 目标, 愿望, 现实, 阶段, 优势, 资料, 资源, 领域, 核心, 贡献, 差别, 细节…), s’appuyer sur une donnée ou une règle avec 根据 / 按照 / 依据, dire une obligation ou une interdiction avec 规定 + 必须 / 不得, et annoncer une décision avec 被批准, 被通过, 被禁止.
Livrable : Cette semaine, présente en cinq phrases un petit projet personnel (apprendre dix chansons, courir cinq kilomètres, ranger ta chambre) : une avec 根据, une avec 按照, une avec 规定 + 必须 ou 不得, une avec 被 + un verbe de décision et une avec un mot de la séance (目标, 风险, 措施, 阶段, 成果…).
Objectif : Décrire et juger avec les adjectifs du HSK 5 (独特, 朴素, 时髦, 实用, 巧妙, 熟练, 周到, 灵活, 平静, 谨慎, 完美, 完整, 严肃, 出色, 坚决, 艰苦, 全面, 合理, 基本, 充分…), dire le moyen avec 通过 / 凭 / 靠 / 用, la manière avec 以……的方式, et l’indifférence au choix avec 无论 / 不管……都……
Livrable : Cette semaine, décris en cinq phrases un objet fait à la main que tu connais (une tasse, un pull, un meuble) : une avec 靠 ou 凭, une avec 通过, une avec 以……的方式, une avec 无论 ou 不管……都…… et une avec deux adjectifs de la séance (独特, 朴素, 实用, 巧妙, 周到, 完美…).
Objectif : Parler de la vie de tous les jours avec les petits mots et les locutions du HSK 5 (不好意思, 不要紧, 匆忙, 通常, 空闲, 轮流, 缺乏, 忍不住, 舍不得, 了不起, 迅速, 彻底, 作为, 属于, 等于, 比如, 更加, 接着, 便…), employer les verbes en 于 (属于, 位于, 对于, 关于, 由于, 适用于), dire de quoi une chose se compose avec 由……组成 / 构成, et insister avec 是……的.
Livrable : Cette semaine, écris cinq phrases sur un tour de rôle chez toi (vaisselle, courses, voiture) : une avec 轮流, une avec 通常 ou 比如, une avec 是……的, une avec 由……组成 ou 属于 et une avec une locution de la séance (舍不得, 忍不住, 了不起, 不要紧…).
Objectif : Parler d’attitudes, de faits et de formes avec le vocabulaire du HSK 5 (面对, 面临, 对待, 承受, 追求, 珍惜, 决心, 借口, 轻视, 忽视, 鼓舞, 奋斗, 假装, 模仿, 破坏, 协调, 集体, 反应, 表现, 行为, 形式, 形象, 形状, 样式…), enchaîner des actions avec 然后 / 接着 / 随后 / 紧接着, faire deux choses à la fois avec 一边……一边……, opposer deux aspects avec 一方面……另一方面……, et dire la succession avec 先……后……
Livrable : Cette semaine, raconte une matinée en cinq phrases : une avec 先……后……, une avec 然后 ou 接着, une avec 一边……一边……, une avec 一方面……另一方面…… et une avec un mot d’attitude de la séance (珍惜, 追求, 面对, 决心, 鼓舞…).
Objectif : Faire le bilan du niveau HSK 5 : 把 et 被, 连……都, 与其……不如……, 无论……都……, 凡是……都……, 万一, 根据 / 按照, 通过 / 凭 / 靠, 由……组成, 是……的, la simulation d’une épreuve complète de 100 questions (écoute 45, lecture 45, écriture 10) et la révision des 1 298 mots nouveaux du niveau, avec les 27 derniers mots (乘, 单独, 分别, 结合, 流传, 密切, 企图, 胜利, 收获, 损失, 体现, 意外, 有利, 中心, 重复, 主持, 主张, 专家, 专心, 装饰, 姿势, 自动, 自觉, 自信, 自愿, 综合, 阻止).
Livrable : Fais ton bilan en chinois : refais seul la simulation en temps réel, note tes points par partie, puis relis le pack de ta partie la plus faible ; écris à un ami un petit message de dix phrases (avec 根据, 通过, 无论……都……, 与其……不如……, 一边……一边……, 胜利, 收获) pour lui raconter ce que tu sais dire maintenant ; ensuite choisis ta suite : le niveau HSK 6 ou la préparation de l’épreuve HSK 5.
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完整 HSK 5 级课程，每周一次两小时课，从九月延续至次年六月。三十节课，分六个单元包——从连接想法、把话说得有分寸，到抽象概念、评价判断，再到完整的模拟考试。
每份 PDF 都遵循相同的十个板块，总计约两小时：104 分钟学习、3 分钟幽默小憩和 10 分钟休息。第 30 课以完整模拟考试及其讲评取代部分板块（学习时间 107 分钟）。
九月至一月：连接词与语气、时代与日期、度量、形状与材料、变化、学习、语言与艺术、说服、思考、品质与缺点、身体与健康、烹饪与家居。
连接词、语气与强调、时代与日期、度量与量词、形状、材料与状态。
本包包含： 220 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 用 HSK 5 的连接词把想法连起来：表示取舍（与其…不如…、宁可…也不…）、假设（一旦…就…、万一…）、唯一条件（除非…才…、要不然），并串联推理（从而、因而、毕竟、反而、可见、总之）。
作业： 这周比较你日常生活中一段短途出行的两种方式（上班或买东西），用五句话说明你的选择，用上“与其…不如…”“宁可…也不…”“一旦…就…”“万一…”“除非…才…”和“毕竟”；然后大声读给朋友听，每个逗号处抬高声调。
本课目标： 用 HSK 5 的副词让表达更有分寸、更有力：意外（居然、简直、仿佛）、肯定（的确、绝对、根本）、怀疑（未必、不见得、说不定）、节奏（赶紧、立刻、总算、陆续）；再作概括与反驳（凡是…都…、何况、何必、哪怕），并说明起点（自从…以来、从此）。
作业： 这周用五句话向朋友讲一件让你意外的事（一个结果、一次相遇或一则消息），用“居然”“简直”“总算”“始终”和“自从…以来”；然后问问他的反应，记下他用到的表示怀疑的副词（未必、说不定）。
本课目标： 把事件放进时间里（傍晚、期间、日期、日程、元旦、除夕、朝代、古代、未来、度过、耽误…），用“所谓”“至于”“对于”“针对”引出话题；用“因而”“从而”“以及”连接；用“毕竟”和“反而”细化原因或意外。
作业： 这周在日历上写下三个重要日期，为每个日期用两句话写一个小安排，用上“期间”“日程”“至于”和“对于”；然后像在组织一次旅行一样大声讲给朋友听。
本课目标： 精确地计数、称重和度量：专用量词（册、套、批、堆、颗、粒、滴、幅、匹、支、根）、单位（吨、克、厘米、平方、立方、毛）和表示整体的词（总共、平均、比例、其余、个别、整个）；再表达意外、印象和怀疑（简直、居然、似乎、仿佛、好像…似的；未必、不见得、说不定）。
作业： 这周用中文列出你这一周的购物清单，用上量词和单位（一堆、一套、一批、克、公斤），并用“总共”和“平均”算出总数；把清单大声读给朋友听，清楚地读出每个数字和每个量词。
本课目标： 描述形状、材料和状态（薄、浅、浓、淡、弯、斜、横、光滑、透明、结实、玻璃、金属、丝绸、液体、鲜艳、模糊…），并把动作放进时间里：时间参照（始终、至今、如今、目前）、节奏（立刻、连忙、赶紧、陆续、逐步）和事先准备（事先、临时）。
作业： 这周选家里的三件物品，每件用一句中文描述：材料、形状、颜色和状态（薄、光滑、结实、透明、鲜艳…）；再加第四句，用“如今”说说与父母那个年代相比发生了什么变化；然后把句子大声读给朋友听。
变化与发展、学习与考试、语言文学与艺术、交流与说服、思考与分析。
本包包含： 202 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论变化（进步、改善、趋势、稳定、明显、形成、产生、繁荣…），说明时期（期间、当代、近代、从…起、自…以来），延长或缩短（把…延长 / 缩短），并以某物为参照（以…为…）。
作业： 这周找出你身边的一个变化（一个价格、一个街区或你的中文水平），用五句话描述，用上“自从…以来”“从…起”“以…为…”“明显”和“趋势”；发给朋友，请他改出一处错误。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论学习（测验、论文、提纲、修改、录取、及格、实习、讲座…），用专用量词计数（批、套、幅、项、颗、粒、阵、堆、滴、匹、支、根），度量（平方、立方、吨、克），并表示比例（分之、比例、平均）。
作业： 这周在家做一个小实验（让一颗豆子发芽之类），并用中文写成报告：一个标题、一张表格、两个准确的量词和一个百分比；把报告读给朋友听，并记下他的问题。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论语言、文学和艺术（描写、叙述、形容、概括、象征、讽刺、风格、魅力、经典…），用形容词和程度补语描述（薄得像纸），作比较（比…更、越来越），并区分浅 / 深、薄 / 厚、浓 / 淡。
作业： 这周选一张照片、一部短片或一段书中的文字，用五句话描述，用上“动词 + 得”“比…更”“越来越”“风格”和“魅力”；大声重读，注意“不”和“一”的变调。
本课目标： 用 HSK 5 词汇说服别人（说服、建议、赞成、否认、承认、强调、沟通、发言、转告…），描述动作的状态和方向（V + 起来 / 下去 / 出来），连接两种发展（随着…的…），并分清“变得”和“显得”。
作业： 这周准备一段一分钟的中文发言，说服朋友去做某件事；用上“建议”“强调”、“动词 + 起来 / 下去 / 出来”和“随着…的…”，把自己录下来再听一遍，注意轻声音节。
本课目标： 用 HSK 5 词汇思考和分析（思考、观点、证据、结论、客观 / 主观、抽象 / 具体、本质、启发、体会…），掌握表示转变和看作的“把…成 / 为 / 作”、被动句（被 / 让 / 叫 / 给）和使役句（使、令）。
作业： 这周选一个你认为正确的观点（一句谚语或一个习惯），找出两条支持的证据和一条反对的证据；用五句话说明，用上“观点”“理由”“证据”“结论”和“把…当作”，然后问朋友是否同意。
品质与好感、缺点与负面情绪、身体与健康、饮食、家居与日用品。
本包包含： 240 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 表达品质、自豪与感激（谦虚、勤奋、热心、可靠、感激、荣誉、自豪、满足…），使用结果补语（教会、弄清、找到）、“通过…来…”、“为了”和“以便”，再学“才”和“就”。
作业： 这周以书面形式感谢三位帮助过你的人：用三句话写出他们教会了你什么（教会）、通过什么（通过…来…）以及你将为他们做什么（为了…）。把最好的一句留作下周的听写。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论缺点和难受的情绪（发愁、不安、惭愧、犹豫、失眠、自私、糊涂、倒霉、遗憾…），使用言语动词“劝”“催”“嘱咐”，请求句“让”“叫”“请”，并用“据说”和“听说”转述消息。
作业： 这周给一位正在发愁的朋友写一条安慰的短信：五句话，用上“劝”或“嘱咐”、“让”或“请”以及“听说”。发送之前大声读一遍，注意“不”的声调。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论身体与健康（脖子、肩膀、心脏、肺、肌肉、挂号、诊断、治疗、预防、营养…），表达必须与不必（应该、得、必须、不得不、不必、不用）以及选择关系（否则、不然、要不）。
作业： 这周问一位亲近的人如何保持健康（睡眠、饮食、运动），用五句话记下他的回答，用上“应该”、“必须”或“不必”以及“否则”。不要给医疗建议，只转述他自己的做法。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论烹饪与饮食（炒、煎、煮、油炸、清淡、口味、蔬菜、粮食、小吃、结账…），用“首先…其次…最后”组织发言，用“总之”和“综上所述”作结，并用“也就是说”和“换句话说”换一种说法。
作业： 这周做一道简单的菜，用“首先”“其次”和“最后”记下步骤；请朋友尝一尝，并用带“总之”的一句话写下他的评价。把食谱留作下周的听写。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论家居和日用品（卧室、客厅、阳台、窗帘、书架、抽屉、锁、剪刀、手套、房东…），用后缀“性”“化”“家”“员”“者”构词，并使用“形容词 + 的 + 名词”和“把 + 宾语 + 动词 + 补语”。
作业： 这周选家里的一个房间，用五句话描述：一句用“把 + 宾语 + 动词 + 补语”，一句用双音节形容词 + “的” + 名词，一句用带“性”“化”“家”“员”或“者”的词。然后真的把它收拾好：最好的赞美是一个井井有条的房间。
一月至六月：自然、城市与旅行、工作、金钱、法律、科技与信息、媒体与休闲、家庭、手势动作、行动与管理、抽象概念、评价、小词与态度——以及第 30 课的完整模拟考试。
自然与动物、城市与出行、职业与工作、金融与贸易、法律、机构与政治。
本包包含： 226 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论自然和动物（岸、岛、沙漠、沙滩、田野、郊区、彩虹、雾、闪电、地震、灾害、蝴蝶、蜜蜂、兔子、蛇、翅膀、尾巴…），用“遇到”“面对”“面临”谈论问题，用“对…有好处 / 有害 / 有影响”说明利弊，用“对…感兴趣 / 满意”表达兴趣或满意。
作业： 这周花十分钟观察家附近的一只动物或一株植物（一只鸟、一只昆虫或公园里的一棵树），用五句话描述：一句用“遇到”“面对”或“面临”，一句用“对…有好处”或“有害”，一句用“对…感兴趣”或“满意”。画一幅画，并说出本课的三个词。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论城市、旅行和交通（博物馆、广场、邮局、海关、登机牌、到达、迷路、台阶、拐弯、迎接、聚会、婚礼、庆祝、合影…），用“表示心理的动词 + 得”表达强烈情绪（高兴得、气得、吓得），并使用“令人 + 形容词”和“让…感到…”。
作业： 这周用五句话描述你常走的一段路（从家到城里的某个地方）：一句用“表示心理的动词 + 得 + 结果”，一句用“令人 + 形容词”，一句用“让…感到…”，两句用本课的词（广场、邮局、台阶、迷路、排队…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论职场（应聘、辞职、失业、待遇、担任、承担、行业、企业、工人、工程师、秘书、会计、老板、领导、退休、名片、签字、谈判…），并使用 AABB 与 ABAB 重叠式，以及“一…就…”“越…越…”“又…又…”和“既…又…”。
作业： 这周采访身边一位朋友的职业，用五句话介绍他：一句用重叠式（AABB 或 ABAB），一句用“一…就…”，一句用“越…越…”，一句用“又…又…”或“既…又…”，一句用本课的词（应聘、退休、领导、合作、业余…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论金钱与贸易（现金、零钱、发票、收据、账户、贷款、利息、汇率、投资、利润、税、商品、销售、出口、进口、优惠、名牌、节省…），用“V + 得了 / 不了”和“得起 / 不起”说明能不能做，使用“把 + 身体部位 + 动词”，并用“对…过敏 / 有好处”表示过敏或益处。
作业： 这周连续三天记下你买的东西，然后写五句话：一句用“V + 得起”或“不起”，一句用“V + 得了”或“不了”，一句用“把 + 身体部位”，一句用“对…过敏”或“对…有好处”，一句用本课的词（优惠、节省、费用、现金、收据…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论法律与机构（法院、合同、规矩、规则、制度、政府、平等、公平、自由、和平、违反、遵守、批准、证件、执照、手续、注册、登记、义务、纪律、秩序…），使用“炒 / 煎 / 煮 / 炸 + 的”，语气词“嘛”“呗”“啦”，以及表示“连…也”的“连…都 / 也”。
作业： 这周选一项你了解的规定（工作中、旅行时或俱乐部里），用五句话解释：一句用“炒的 / 煎的 / 煮的 / 炸的”或“连…都 / 也”，一句在小对话中用语气词（嘛、呗或啦），三句用本课的词（遵守、违反、手续、登记、公平…）。
科技与信息、媒体与休闲、家庭与人际、手势与具体动作、行动、管理与实现。
本包包含： 202 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论科学、技术和信息技术（化学、物理、系统、设备、机器、零件、软件、硬件、下载、浏览、复制、粘贴、电池、信息、程序、步骤、方案、功能、效率、键盘、鼠标、输入、安装…），用“V + 着”“把 + 宾语 + V + 在 + 地点”和存现句“地点 + V + 着 + 名词”说明东西在哪里。
作业： 这周用五句话描述你的书桌或工作角落：一句用“V + 着”（放着、挂着、摆着、插着），一句用“把 + 宾语 + V + 在 + 地点”，一句用存现句“地点 + V + 着 + 名词”，两句用本课的词（软件、下载、安装、键盘、效率…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论媒体、体育和休闲（采访、出版、传播、嘉宾、明星、开幕式、决赛、冠军、球迷、排球、滑冰、划船、射击、太极拳、武术、功夫、象棋、休闲、娱乐、俱乐部、展览、连续剧、角色、挑战、微笑、表情…），用“许多 / 大量 / 无数 / 少数”和“一些 / 有些 / 个别”表示数量，并使用“之一”和“超过 / 不到 / 左右”。
作业： 这周用五句话介绍你喜欢的一项运动或休闲活动：一句用“许多 / 大量 / 无数 / 少数”，一句用“一些 / 有些 / 个别”，一句用“之一”，一句用“超过 / 不到 / 左右”，一句用本课的词（比赛、冠军、休闲、娱乐、挑战…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论家庭与人际关系（姑姑、舅舅、姥姥、姑娘、太太、兄弟、青春、恋爱、婚姻、嫁、娶、离婚、家庭、家务、个性、人生、彼此、双方、相处、打交道、祖先、陌生…），并用“到达 / 前往 / 经过 / 从…出发”“往 / 向 / 朝”和“过来 / 过去”表示位移。
作业： 这周用五句话讲讲你去看望亲戚或朋友的一次出行：一句用“从…出发”，一句用“经过”或“到达”，一句用“往 / 向 / 朝”，一句用“过来”或“过去”，一句用本课的词（家庭、相处、彼此、陌生…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论手势和具体动作（踩、蹲、递、扶、举、捡、浇、摘、摸、切、撕、摔、抢、拦、躲藏、逃、闯、吻、拥抱、瞧、睁、伸、洒、晒、烫、漏…），用“请 / 叫 / 派 + 人 + 动词”让别人做事，用“担任 / 作为 / 成为”说明职务或身份，并使用“负责”。
作业： 这周用五句话分配一项活动的任务（家务、一顿饭或一次出游）：一句用“请 / 叫 / 派 + 人 + 动词”，一句用“担任”或“作为”，一句用“负责”，两句用本课表示手势动作的动词（摘、扶、捡、递、浇、切…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论行动、管理和实现（把握、保持、避免、采取、处理、达到、导致、发挥、分析、分配、控制、克服、利用、配合、确定、实现、执行、指导、指挥、培养、训练、设计、建立、成立、补充…），用“增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + 数量”和“占…%”给出数字，并用“比…多 / 少 + 数字”和“与…相比”作比较。
作业： 这周用五句话介绍一项活动的结果（你的开支、学习时间或运动）：一句用“增加 / 减少 / 上涨 / 下降 + 了 + 数量”，一句用“占”，一句用“比…多 / 少”，一句用“与…相比”，一句用本课的词（控制、实现、达到、保持…）。
抽象概念、评价形容词、常用小词与短语、态度、事实与形式——以及第 30 课的 HSK 5 模拟考试与总复习。
本包包含： 208 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论抽象概念（成果、措施、风险、后果、目标、愿望、现实、阶段、优势、资料、资源、领域、核心、贡献、差别、细节…），用“根据 / 按照 / 依据”引出依据，用“规定 + 必须 / 不得”表示义务或禁止，并用“被批准”“被通过”“被禁止”宣布决定。
作业： 这周用五句话介绍一个个人小计划（学十首歌、跑五公里、整理房间）：一句用“根据”，一句用“按照”，一句用“规定 + 必须”或“不得”，一句用“被 + 表示决定的动词”，一句用本课的词（目标、风险、措施、阶段、成果…）。
本课目标： 用 HSK 5 的形容词描述和评价（独特、朴素、时髦、实用、巧妙、熟练、周到、灵活、平静、谨慎、完美、完整、严肃、出色、坚决、艰苦、全面、合理、基本、充分…），用“通过 / 凭 / 靠 / 用”表示手段，用“以…的方式”表示方式，用“无论 / 不管…都…”表示不受选择影响。
作业： 这周用五句话描述一件你熟悉的手工制品（一个杯子、一件毛衣或一件家具）：一句用“靠”或“凭”，一句用“通过”，一句用“以…的方式”，一句用“无论”或“不管…都…”，一句用本课的两个形容词（独特、朴素、实用、巧妙、周到、完美…）。
本课目标： 用 HSK 5 的小词和固定短语谈论日常生活（不好意思、不要紧、匆忙、通常、空闲、轮流、缺乏、忍不住、舍不得、了不起、迅速、彻底、作为、属于、等于、比如、更加、接着、便…），使用带“于”的动词（属于、位于、对于、关于、由于、适用于），用“由…组成 / 构成”说明构成，并用“是…的”强调。
作业： 这周用五句话写一写家里的轮流安排（洗碗、买菜、开车）：一句用“轮流”，一句用“通常”或“比如”，一句用“是…的”，一句用“由…组成”或“属于”，一句用本课的固定短语（舍不得、忍不住、了不起、不要紧…）。
本课目标： 用 HSK 5 词汇谈论态度、事实和形式（面对、面临、对待、承受、追求、珍惜、决心、借口、轻视、忽视、鼓舞、奋斗、假装、模仿、破坏、协调、集体、反应、表现、行为、形式、形象、形状、样式…），用“然后 / 接着 / 随后 / 紧接着”连接动作，用“一边…一边…”表示同时进行，用“一方面…另一方面…”对比两个方面，并用“先…后…”表示先后。
作业： 这周用五句话讲述一个上午：一句用“先…后…”，一句用“然后”或“接着”，一句用“一边…一边…”，一句用“一方面…另一方面…”，一句用本课表示态度的词（珍惜、追求、面对、决心、鼓舞…）。
本课目标： 复习 HSK 5 级内容：把与被、连…都、与其…不如…、无论…都…、凡是…都…、万一、根据 / 按照、通过 / 凭 / 靠、由…组成、是…的，完整的 100 题模拟考试（听力 45 题、阅读 45 题、书写 10 题），并复习本级的 1 298 个新增词，包括最后的 27 个词（乘、单独、分别、结合、流传、密切、企图、胜利、收获、损失、体现、意外、有利、中心、重复、主持、主张、专家、专心、装饰、姿势、自动、自觉、自信、自愿、综合、阻止）。
作业： 用中文做复习：独自按实际时间重做模拟考试，记下各部分的得分，再重读你最薄弱部分所在的单元包；给朋友写一条十句话的短消息（用“根据”“通过”“无论…都…”“与其…不如…”“一边…一边…”“胜利”“收获”），告诉他你现在会说什么；然后选择下一步：HSK 6 级，或 HSK 5 考试的备考。