The complete HSK 3 level, one two-hour session a week, September to June. Thirty lessons in six packs — from everyday situations to plans, feelings and opinions.
Every PDF follows the same ten sections, about two hours in all: 104 minutes of work, a 3-minute humour break and a 10-minute pause. Lesson 30 replaces some sections with the full simulated exam and its correction (108 minutes of work).
September to January: family and the body, clothes, home and housework, meals and money, the city, directions, travel, nature, seasons and the order of time.
Family and those around you, the body, looks and character, the doctor, the wardrobe.
In this pack: 50 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about those around you: the extended family (爷爷, 奶奶, 叔叔, 阿姨), neighbours, colleagues, the manager and guests, and tell oneself (自己) from others (别人), with 的, 和 and 都.
Deliverable: This week, introduce three people around you (a neighbour, a colleague, a relative) in writing, one sentence each with 我的…; then do yourself (自己) a task that you usually leave to others (别人).
Objective: Describe a person's body and build: nose, ears, face, legs, feet, mouth, hair, glasses, short and thin; say how someone does something (得), soften with 有点儿 and 一点儿, and compare with 比.
Deliverable: This week, describe a friend or a colleague in three sentences to someone who does not know them (height, hair, glasses), with 比, 得 and 有点儿; then look at the print of your wet foot.
Objective: Talk about looks and character: young, clever, cute, warm, strange, serious, hardworking, sad, angry; use the reduplicated adjective, 太…了 and 极了, and 对 to express an attitude towards someone.
Deliverable: This week, draw or describe a portrait in Chinese: three qualities (聪明, 热情, 努力…) and one particularity (奇怪, 可爱), with a reduplicated adjective and a 太…了; then give it to the person concerned.
Objective: Go to the doctor and say how you feel: fever, cold, pain, health, feeling well, hunger, fullness, thirst, worry and relief; use 了 for a change of state, the complement of possibility with 得 / 不 and the 是…的 structure.
Deliverable: This week, tell in three sentences how you felt the last time you were ill (了, 是…的, 睡不着) and tell a healthy friend not to worry.
Objective: Talk about clothes and colours: shirt, trousers, skirt, hat, shoes, umbrella, bag, yellow, blue, green; say what you are wearing with 穿着 and 戴着, count with 件, 条 and 双, and replace a noun by a colour with 的.
Deliverable: Pack your suitcase in Chinese for a weekend: list five clothes or objects with the right measure word and their colour (我带一件蓝衬衫、一双…), then take a photo of your outfit and write what you are wearing with 穿着 and 戴着.
Rooms of the house, housework, treats and drinks, the restaurant and the till, the city.
In this pack: 50 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about your home: kitchen, fridge, air conditioner, lamp, lift, building, floor, garden, clean, old; say where things are with 在, 有 and 是, add the sense of movement with 上来 and 下去, and count floors with 层 and 第.
Deliverable: This week, draw the plan of your home and name each room in Chinese; write three sentences with 在, 有 and 是 about the objects in the kitchen, then say aloud which floor you live on, using 上来 or 下去 to invite someone.
Objective: Talk about housework: clean, scrub, take a shower, the toilet, move, put, take, broken; put the object first with 把 (我把厨房打扫干净了), say what happens to the object with 被 (书被小猫拿走了) and choose between the two.
Deliverable: This week, pick a household chore and tell it in three sentences: one with 把, one with 被 and one with the negation 没把; then really do the chore with a pleasant face, as the Master suggests.
Objective: Talk about treats and drinks: bread, noodles, cake, sugar, sweet, banana, grapes, fruit juice, beer, bowl; count with 碗, 杯 and 块, add with 还, and say what you like with 喜欢 and 爱.
Deliverable: This week, order an imaginary meal at the patisserie in Chinese: three dishes or drinks with the right measure word (一碗…, 一杯…, 一块…), one sentence with 还 and one with 爱, then write the menu of your dream patisserie.
Objective: Eat at a restaurant and pay: plate, chopsticks, menu, in total, supermarket, bank, jiao, fen, ten thousand, pair; give a total with 一共, ask the price with 多少钱, say money in 块, 毛 and 分, and count with 双 and 万.
Deliverable: This week, note three prices in Chinese from a till receipt or a menu (said aloud with 块 and 毛), add them up with 一共, and write a sentence with 双; then read the total aloud as in a restaurant.
Objective: Find your way around the city: city, street, park, place, nearby, station, metro, measure word for vehicles, driver, middle; give the distance with 离, the route with 从…到… and 坐 + means + 到, and locate with 附近 and 中间.
Deliverable: This week, draw a map of your neighbourhood with a station, a park and a bank; then write three sentences: one with 离, one with 从…到…, one with 附近 or 中间; then explain to someone, in Chinese, how to get from the park to your home.
Compass points and routes, travel, nature, seasons and festivals, the order of time.
In this pack: 50 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Give directions and routes: the compass points 东 南 西 北方, the map, leave and pass through, the measure words 条 and 位, direction with 往 / 向, the route with 从…往…, and compound direction complements (走过去, 开出来).
Deliverable: This week, choose a place you do not know well in your city, find it on a map, then write the route from your home to it in four sentences: one with 往, one with 从…往…, one with 经过 and one with a complement such as 走过去; read them aloud without looking at the text.
Objective: Talk about a trip: passport, suitcase, hotel, camera, photo, riding a horse, panda, river, hiking; tell an experience with 过, a lasting state with 着, and something about to happen with 要…了 / 快…了.
Deliverable: This week, prepare an imaginary suitcase for a trip to China: write a list of five objects in Chinese (including 护照 and 照相机), then three sentences: one with 过 for a place you have already been to, one with 着 to describe what you are holding or wearing, one with 要…了 for your departure; read them aloud to someone.
Objective: Describe nature: tree, grass, flower, bird, cloud, sun, moon, animal, to blow (wind), extremely; compare with 像, describe a lasting state in a place with 在 + place + verb + 着, and give two qualities with 又…又….
Deliverable: This week, go out and look at the sky and the plants around you: choose a cloud, a tree and a bird (or a flower) and describe them in Chinese in three sentences, one with 像, one with 在 + place + verb + 着, one with 又…又…; if you can, photograph them and read your sentences in front of the picture.
Objective: Talk about the seasons and festivals: spring, summer, autumn, winter, season, festival, weekend, long (time), low, environment; say a gradual change with 越来越, two actions in sequence with 一…就…, and duration with 久.
Deliverable: This week, write five sentences about your favourite season: one with 越来越, one with 一…就…, one with 久, one with 季节 and one with 周末; then explain to someone, in Chinese, why you like that season.
Objective: Put events in time order: half, quarter of an hour, just now, right away, a moment, before, after, lately, first, then; link actions with 先…然后…, the recent past with 刚 / 刚才, a short time with 一会儿, and tell the time with 半 and 刻.
Deliverable: This week, tell your morning of tomorrow in five sentences: one with 先…然后…, one with 刚才, one with 一会儿, one with a time in 刻 or 半, and one with 最近; then read your story aloud, as if you were sending it as a voice message to a friend.
January to June: frequency, the classroom, learning a language, the office, hobbies, keeping in touch, feelings, plans, comparisons and connectors — and the full exam simulation in lesson 30.
Frequency, life in the classroom, learning a language, difficulty and solutions, the office.
In this pack: 50 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Say how often and mark turning points: often, always, all along, again, at last, suddenly, almost, in fact, of course, especially; use 经常 / 总是 / 一直, 又 for a repetition that has happened, 终于 and 突然 for an awaited end and an unexpected event, and compare 才 and 就 (late or early).
Deliverable: This week, describe your typical day in five sentences: a habit with 经常, something you do 总是, a wait that ended with 终于, an unexpected event with 突然, and a comparison of times with 才 and 就; record yourself aloud to hear the joy and the surprise in your voice.
Objective: Talk about life in class and compare: class, grade, headteacher, blackboard, pencil, dictionary, homework, results, maths, PE; compare with 比 + noun + adjective, deny a comparison with 没有, and give the gap with 比…多 / 少 + quantity.
Deliverable: This week, compare three pairs of objects or people around you with 比, deny one comparison with 没有, give a gap with 多, 少 or a number, then note them in a small notebook, sticking in, if you like, the drawing of a pencil; read your notebook aloud to a friend.
Objective: Talk about learning a language: review, practise, sentence, word, Mandarin, explain, teach, history, culture, understand thoroughly; say your interest with 对…感兴趣, teach and explain with 教 and 给…讲, and say you have understood or heard clearly with 懂 and 清楚.
Deliverable: This week, choose a Chinese sentence you like, 复习 its words, then explain it to a friend with 给…讲; say what interests you with 对…感兴趣, and ask whether they have 听懂 and 听清楚; note three new words in your notebook.
Objective: Talk about what is difficult or easy and look for solutions: difficult, easy, simple, clear, understand, remember, forget, dare, way, solve; build 把 + object + verb + result, say 敢 / 不敢, ask how to do something with 怎么 + verb, and strengthen a negation with 一…也不.
Deliverable: This week, pick a small problem in your life (a forgotten key, a word you did not understand, an unknown route) and tell how you solved it with 把; also say one thing you do not yet dare to do with 不敢, ask how to do something with 怎么, and end with a sentence in 一点儿也不; record your story to check your tones.
Objective: Talk about work at the office: office, meeting, opportunity, complete, improve, level, requirement, need, agree, choose; use 需要 and 要求 + verb, revisit 会 / 能 / 可以, say that a task is done with 完成 + 了, and express agreement with 同意.
Deliverable: This week, prepare a mini-meeting with a friend or with yourself: write three sentences with 需要 or 要求, say what you have 完成 and what you want to 提高, then give your opinion with 同意 or 不同意; if you have a stamp at home, imitate a 盖章 to close your meeting.
Hobbies, keeping in touch, feelings and care, plans and decisions, comparing.
In this pack: 50 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Talk about your leisure: hobby, interest, music, game, competition, take part, perform on stage, work out, programme, news; use 参加 + event, link two simultaneous actions with 一边…一边…, and say that an action is under way with 正在 / 在 + verb.
Deliverable: This week, choose a hobby and present it to a friend: say your 爱好, what you do 一边… 一边…, and what you are preparing at the moment with 正在; if you can, 参加 a small 比赛 or 表演, even at home, and write three sentences in Chinese.
Objective: Keep in touch: electronic, go online, letter, voice, story, picture, meet, give a hand, receive, borrow or lend; use 给 / 跟 + person + verb, pass something on with 把 + verb + 给, and tell 借 from 接 according to the direction of the gesture.
Deliverable: This week, write a short message in Chinese to a friend who is far away: 给 + their name + 写信, tell them a little 故事 with 把故事讲给…听, suggest a time to 见面 with 跟, and if you lend or borrow a book, say so with 借给 or 跟…借.
Objective: Talk about feelings and caring for others: be afraid, cry, be in a hurry, be satisfied, care about, take care of, be careful, pay attention, wish, give a gift; use 为 / 对 + 关心, 让 / 使 (make someone do, make someone feel), 小心 + verb and 祝 + wish.
Deliverable: This week, show care for someone: ask a close one how they are with 关心, say a sentence to them with 让 or 小心, wish them something with 祝, and give them a small 礼物, even a drawing; note three sentences in Chinese.
Objective: Talk about plans and decisions: intend, decide, be willing, trust, consider, wrongly believe, express, cause, change, get married; use 打算 / 决定 / 愿意 + verb, 认为 and 以为 + clause, and 变得 + adjective.
Deliverable: This week, write three sentences about your plans: what you 打算 to do, what you have 决定, what you are 愿意 to do; tell a friend what you 认为 of their idea and one thing you wrongly 以为; observe a 变化 around you (a tree, a street) and note it with 变得.
Objective: Compare: rather, even more, resemble, the same, identical, ordinary, poor, how (exclamatory), appear, discover; use 比较 + adjective, 更 / 还 + adjective, 像 and 跟…一样, and 没有…那么 + adjective.
Deliverable: This week, compare two objects, two places or two people around you with 比较, 更, 像, 跟…一样 and 没有…那么; note one thing you have newly 发现, and what has 出现 differently, then write three sentences in Chinese.
Connectors, relationships and influences, events and the world, kinds and uses — and the review with the HSK 3 mock exam in lesson 30.
In this pack: 48 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Link your speech: although, moreover, or (statement), or (question), if, in order to, why, except, about, according to; use 虽然…但是…, 不但…而且…, 如果…就…, 为了, 除了…以外, and tell 或者 from 还是.
Deliverable: This week, hesitate aloud in Chinese in front of a friend: say what you want to do with 如果…就…, give a reservation with 虽然…但是…, a goal with 为了, and propose two choices, one in a statement with 或者, the other in a question with 还是; then write five sentences.
Objective: Relationships and influences: with, relationship, influence, role, important, main, should, must, definitely, while; use 关于 and 根据 + noun, 应该 / 必须 / 一定, 对…有影响 and 跟…有关系.
Deliverable: This week, talk about your relationships with a neighbour or a colleague: say one thing you do together 一边… 一边…, one thing that has an 影响 on your day, a piece of advice with 应该 and a promise with 一定; then write them in five sentences.
Objective: Events and the world: adverbial particle, check, hold (an event), finish, world, country, ah!, be late, run into, habit; use 地 + verb, 被 for what happens to someone, 刚才 and 已经, and direction complements with 来 and 去.
Deliverable: This week, invent in five sentences a festival in your neighbourhood: say where it is 举行, how you get there (地 before a verb), what has to be 检查 at the entrance, when it will 结束, and one thing you are not yet used to (习惯).
Objective: Fame, kinds and uses: famous, kind, measure word for animals, use, old, only then, exchange, bring, short, quiet; use 才 and 就 before a quantity, 越…越…, 又 and 再 compared, 用 + means, and revise 把 and 被.
Deliverable: This week, find a famous address in your city (an old shop, a café…) and describe it in five sentences: say how many 种 of products you find there, what you can 换 there, why it is 有名 and whether the inside is 安静; compare the moment you arrive (就) with the moment your friend arrives (才).
Objective: Review the HSK 3 level: 把 and 被, comparisons, connectors, 着 / 过 / 了 compared, a complete mock exam of 80 questions (listening 40, reading 30, writing 10) and revision of the 298 new words of the level.
Deliverable: Do your review in Chinese: choose a page of your notes from this level, reread the 8 words of the pack that gave you the most trouble, then write a short five-sentence message to a friend (with 把 or 被, 虽然…但是…, 越…越… and 方便) to tell them what you can say now; then redo the questions of the simulation that you missed.
Le niveau HSK 3 complet, une séance de deux heures par semaine, de septembre à juin. Trente leçons en six packs — des situations du quotidien aux projets, aux sentiments et aux opinions.
Chaque PDF suit les mêmes dix rubriques, pour environ deux heures : 104 minutes de travail, 3 minutes d'humour et 10 minutes de pause. La leçon 30 remplace certaines rubriques par la simulation d'examen complète et sa correction (108 minutes de travail).
Septembre à janvier : famille et corps, vêtements, maison et ménage, repas et argent, la ville, les directions, le voyage, la nature, les saisons et l'ordre du temps.
La famille élargie et l'entourage, le corps, l'apparence et le caractère, le médecin, la garde-robe.
Dans ce pack : 50 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de l'entourage : la famille élargie (爷爷, 奶奶, 叔叔, 阿姨), les voisins, les collègues, le directeur et les invités, et distinguer soi-même (自己) des autres (别人), avec 的, 和 et 都.
Livrable : Cette semaine, présente par écrit trois personnes de ton entourage (un voisin, un collègue, un parent) en une phrase chacune avec 我的… ; puis fais toi-même (自己) une tâche que tu confies d'habitude à 别人.
Objectif : Décrire le corps et l'allure d'une personne : nez, oreilles, visage, jambes, pieds, bouche, cheveux, lunettes, petit et mince ; dire comment quelqu'un fait une chose (得), nuancer avec 有点儿 et 一点儿, et comparer avec 比.
Livrable : Cette semaine, décris en trois phrases un ami ou un collègue à quelqu'un qui ne le connaît pas (taille, cheveux, lunettes), avec 比, 得 et 有点儿 ; puis regarde la trace de ton pied mouillé.
Objectif : Parler de l'allure et du caractère : jeune, intelligent, mignon, chaleureux, étrange, sérieux, travailleur, triste, fâché ; employer l'adjectif redoublé, 太…了 et 极了, et 对 pour dire l'attitude envers quelqu'un.
Livrable : Cette semaine, dessine ou décris un portrait en chinois : trois qualités (聪明, 热情, 努力…) et une particularité (奇怪, 可爱), avec un adjectif redoublé et un 太…了 ; puis offre-le à la personne en question.
Objectif : Aller chez le médecin et dire comment on se sent : fièvre, rhume, douleur, santé, bien-être, faim, satiété, soif, inquiétude et soulagement ; employer 了 pour un changement d'état, le complément de possibilité en 得 / 不 et la structure 是…的.
Livrable : Cette semaine, raconte en trois phrases comment tu te sentais la dernière fois que tu étais malade (了, 是…的, 睡不着) et dis à un ami en bonne santé de ne pas s'inquiéter.
Objectif : Parler des vêtements et des couleurs : chemise, pantalon, jupe, chapeau, chaussures, parapluie, sac, jaune, bleu, vert ; dire ce qu'on porte avec 穿着 et 戴着, compter avec 件, 条 et 双, et remplacer un nom par une couleur avec 的.
Livrable : Prépare ta valise en chinois pour un week-end : liste cinq vêtements ou objets avec le bon classificateur et leur couleur (我带一件蓝衬衫、一双…), puis prends une photo de ta tenue en écrivant ce que tu portes avec 穿着 et 戴着.
Les pièces de la maison, le ménage, gourmandises et boissons, le restaurant et la caisse, la ville.
Dans ce pack : 50 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de sa maison : cuisine, réfrigérateur, climatiseur, lampe, ascenseur, immeuble, étage, jardin, propre, vieux ; dire où sont les choses avec 在, 有 et 是, ajouter le sens du mouvement avec 上来 et 下去, et compter les étages avec 层 et 第.
Livrable : Cette semaine, dessine le plan de ton logement et nomme chaque pièce en chinois ; écris trois phrases avec 在, 有 et 是 sur les objets de la cuisine, puis dis à voix haute à quel étage tu habites en utilisant 上来 ou 下去 pour inviter quelqu'un.
Objectif : Parler du ménage : nettoyer, frotter, se doucher, les toilettes, déménager, poser, prendre, en panne ; mettre l'objet en avant avec 把 (我把厨房打扫干净了), dire ce que l'objet subit avec 被 (书被小猫拿走了) et choisir entre les deux.
Livrable : Cette semaine, choisis une corvée de la maison et raconte-la en trois phrases : une avec 把, une avec 被 et une avec la négation 没把 ; puis fais vraiment la corvée avec un visage aimable, comme le suggère le Maître.
Objectif : Parler de gourmandises et de boissons : pain, nouilles, gâteau, sucre, sucré, banane, raisin, jus de fruits, bière, bol ; compter avec 碗, 杯 et 块, ajouter avec 还, et dire ce qu'on aime avec 喜欢 et 爱.
Livrable : Cette semaine, commande en chinois un repas imaginaire à la pâtisserie : trois plats ou boissons avec le bon classificateur (一碗…, 一杯…, 一块…), une phrase avec 还 et une avec 爱, puis écris la carte de ta pâtisserie rêvée.
Objectif : Manger au restaurant et payer : assiette, baguettes, menu, au total, supermarché, banque, jiao, fen, dix mille, paire ; donner un total avec 一共, demander le prix avec 多少钱, dire l'argent en 块, 毛 et 分, et compter avec 双 et 万.
Livrable : Cette semaine, relève trois prix en chinois sur un ticket de caisse ou un menu (dits à l'oral avec 块 et 毛), additionne-les avec 一共, et écris une phrase avec 双 ; puis lis le total à voix haute comme au restaurant.
Objectif : Se repérer en ville : ville, rue, parc, endroit, près d'ici, station, métro, classificateur des véhicules, chauffeur, milieu ; dire la distance avec 离, l'itinéraire avec 从…到… et 坐 + moyen + 到, et situer avec 附近 et 中间.
Livrable : Cette semaine, dessine un plan de ton quartier avec une station, un parc et une banque ; écris ensuite trois phrases : l'une avec 离, une avec 从…到…, une avec 附近 ou 中间 ; puis explique à quelqu'un, en chinois, comment aller du parc à chez toi.
Points cardinaux et itinéraires, le voyage, la nature, saisons et fêtes, l'ordre du temps.
Dans ce pack : 50 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Dire la direction et l'itinéraire : les points cardinaux 东 南 西 北方, la carte, quitter et passer par, les classificateurs 条 et 位, la direction avec 往 / 向, le trajet avec 从…往…, et les compléments de direction composés (走过去, 开出来).
Livrable : Cette semaine, choisis un lieu que tu connais mal dans ta ville, trouve-le sur une carte, puis écris en quatre phrases l'itinéraire de chez toi jusque-là : une avec 往, une avec 从…往…, une avec 经过 et une avec un complément comme 走过去 ; lis-les à voix haute sans regarder le texte.
Objectif : Parler d'un voyage : passeport, valise, hôtel, appareil photo, photo, monter à cheval, panda, rivière, randonnée en montagne ; dire l'expérience avec 过, l'état qui dure avec 着, et l'imminence avec 要…了 / 快…了.
Livrable : Cette semaine, prépare une valise imaginaire pour un voyage en Chine : écris la liste de cinq objets en chinois (avec 护照 et 照相机), puis trois phrases : une avec 过 pour un endroit où tu es déjà allé, une avec 着 pour décrire ce que tu tiens ou portes, une avec 要…了 pour ton départ ; lis-les à voix haute devant quelqu'un.
Objectif : Décrire la nature : arbre, herbe, fleur, oiseau, nuage, soleil, lune, animal, souffler (le vent), extrêmement ; comparer avec 像, décrire un état qui dure à un endroit avec 在 + lieu + verbe + 着, et dire deux qualités avec 又…又….
Livrable : Cette semaine, sors regarder le ciel et les plantes autour de toi : choisis un nuage, un arbre et un oiseau (ou une fleur) et décris-les en chinois en trois phrases, l'une avec 像, l'une avec 在 + lieu + verbe + 着, l'une avec 又…又… ; si tu peux, prends-les en photo et lis tes phrases devant l'image.
Objectif : Parler des saisons et des fêtes : printemps, été, automne, hiver, saison, jour de fête, week-end, longtemps, bas, environnement ; dire un changement progressif avec 越来越, deux actions qui s'enchaînent avec 一…就…, et la durée avec 久.
Livrable : Cette semaine, écris cinq phrases sur ta saison préférée : une avec 越来越, une avec 一…就…, une avec 久, une avec 季节 et une avec 周末 ; explique ensuite à quelqu'un, en chinois, pourquoi tu aimes cette saison.
Objectif : Mettre les événements dans l'ordre du temps : demi, quart d'heure, tout à l'heure, tout de suite, un moment, avant, après, ces derniers temps, d'abord, ensuite ; dire l'enchaînement avec 先…然后…, le passé proche avec 刚 / 刚才, la durée courte avec 一会儿, et l'heure avec 半 et 刻.
Livrable : Cette semaine, raconte ta matinée de demain en cinq phrases : une avec 先…然后…, une avec 刚才, une avec 一会儿, une avec une heure en 刻 ou en 半, et une avec 最近 ; lis ensuite ton récit à voix haute, comme si tu l'envoyais en message vocal à un ami.
Janvier à juin : fréquence, vie de classe, apprendre une langue, le bureau, loisirs, rester en contact, émotions, projets, comparaisons et connecteurs — et la simulation d'épreuve complète à la leçon 30.
Fréquence, vie de classe, apprendre une langue, difficultés et solutions, le bureau.
Dans ce pack : 50 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Dire la fréquence et le tournant : souvent, toujours, sans arrêt, de nouveau, enfin, soudain, presque, en fait, bien sûr, particulièrement ; employer 经常 / 总是 / 一直, 又 pour une répétition déjà arrivée, 终于 et 突然 pour l'attente qui prend fin et le fait inattendu, et comparer 才 et 就 (tard ou tôt).
Livrable : Cette semaine, décris ta journée type en cinq phrases : une habitude avec 经常, une chose que tu fais 总是, une attente qui a fini par 终于, un imprévu avec 突然, et une comparaison d'heures avec 才 et 就 ; enregistre-toi à voix haute pour réentendre tes accents de joie et de surprise.
Objectif : Parler de la vie de classe et comparer : la classe, le niveau, le directeur, le tableau noir, le crayon, le dictionnaire, les devoirs, les résultats, les mathématiques, l'éducation physique ; comparer avec 比 + nom + adjectif, nier la comparaison avec 没有, et dire l'écart avec 比…多 / 少 + quantité.
Livrable : Cette semaine, compare trois paires d'objets ou de personnes de ton entourage avec 比, nie une comparaison avec 没有, donne un écart avec 多, 少 ou un nombre, puis note-les dans un petit carnet en y collant, si tu veux, le dessin d'un crayon ; lis ton carnet à haute voix devant un ami.
Objectif : Parler de l'apprentissage d'une langue : réviser, s'exercer, la phrase, le mot, la langue commune, expliquer, enseigner, l'histoire, la culture, comprendre à fond ; dire son intérêt avec 对…感兴趣, enseigner et expliquer avec 教 et 给…讲, et dire qu'on a bien compris ou entendu avec 懂 et 清楚.
Livrable : Cette semaine, choisis une phrase chinoise que tu aimes, 复习 ses mots, puis explique-la à un ami avec 给…讲 ; dis ce qui t'intéresse avec 对…感兴趣, et demande-lui s'il a bien 听懂 et 听清楚 ; note trois mots nouveaux dans ton carnet.
Objectif : Parler de ce qui est difficile ou facile et chercher des solutions : difficile, facile, simple, clair, comprendre, se souvenir, oublier, oser, moyen, résoudre ; construire 把 + objet + verbe + résultat, dire 敢 / 不敢, demander comment faire avec 怎么 + verbe, et renforcer la négation avec 一…也不.
Livrable : Cette semaine, choisis un petit problème de ta vie (une clé oubliée, un mot incompris, un trajet inconnu) et raconte comment tu l'as résolu avec 把 ; dis aussi une chose que tu n'oses pas encore faire avec 不敢, demande comment on fait quelque chose avec 怎么, et termine par une phrase en 一点儿也不 ; enregistre ton récit pour vérifier tes tons.
Objectif : Parler du travail au bureau : le bureau, la réunion, l'occasion, achever, améliorer, le niveau, l'exigence, avoir besoin, être d'accord, choisir ; employer 需要 et 要求 + verbe, réemployer 会 / 能 / 可以, dire qu'un travail est achevé avec 完成 + 了, et exprimer son accord avec 同意.
Livrable : Cette semaine, prépare une mini-réunion avec un ami ou avec toi-même : écris trois phrases avec 需要 ou 要求, dis ce que tu as 完成 et ce que tu veux 提高, puis donne ton avis avec 同意 ou 不同意 ; si tu as un cachet à la maison, imite un 盖章 pour terminer ta réunion.
Loisirs, rester en contact, émotions et attentions, projets et décisions, comparer.
Dans ce pack : 50 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Parler de ses loisirs : le passe-temps, l'intérêt, la musique, le jeu, la compétition, participer, se produire sur scène, s'entraîner, le programme, les actualités ; employer 参加 + événement, relier deux actions simultanées avec 一边…一边…, et dire qu'une action est en cours avec 正在 / 在 + verbe.
Livrable : Cette semaine, choisis un passe-temps et présente-le à un ami : dis ton 爱好, ce que tu fais 一边… 一边…, et ce que tu es en train de préparer avec 正在 ; si tu peux, 参加 une petite 比赛 ou un 表演, même à la maison, et note trois phrases en chinois.
Objectif : Rester en contact : l'électronique, aller sur Internet, la lettre, la voix, l'histoire, le tableau, se rencontrer, donner un coup de main, recevoir, emprunter ou prêter ; employer 给 / 跟 + personne + verbe, transmettre avec 把 + verbe + 给, et distinguer 借 et 接 selon le sens du geste.
Livrable : Cette semaine, écris un petit message en chinois à un ami qui est loin : 给 + son nom + 写信, raconte-lui un petit 故事 avec 把故事讲给…听, propose-lui un moment pour 见面 avec 跟, et si tu lui prêtes ou lui empruntes un livre, dis-le avec 借给 ou 跟…借.
Objectif : Parler de ses émotions et de l'attention aux autres : avoir peur, pleurer, être pressé, être satisfait, se soucier de, prendre soin de, faire attention, souhaiter, offrir un cadeau ; employer 为 / 对 + 关心, 让 / 使 (faire faire, faire éprouver), 小心 + verbe et 祝 + souhait.
Livrable : Cette semaine, fais attention à quelqu'un : demande à un proche comment il va avec 关心, dis-lui une phrase avec 让 ou 小心, souhaite-lui quelque chose avec 祝, et offre-lui un petit 礼物, même un dessin ; note trois phrases en chinois.
Objectif : Parler de ses projets et de ses décisions : avoir l'intention, décider, accepter, croire en quelqu'un, estimer, croire à tort, exprimer, faire en sorte que, le changement, se marier ; employer 打算 / 决定 / 愿意 + verbe, 认为 et 以为 + proposition, et 变得 + adjectif.
Livrable : Cette semaine, écris trois phrases sur tes projets : ce que tu 打算 faire, ce que tu as 决定, ce pour quoi tu es 愿意 ; dis à un ami ce que tu 认为 de son idée et une chose que tu 以为 à tort ; observe un 变化 autour de toi (un arbre, une rue) et note-le avec 变得.
Objectif : Comparer : plutôt, encore plus, ressembler à, pareil, identique, ordinaire, médiocre, comme c'est (exclamatif), apparaître, découvrir ; employer 比较 + adjectif, 更 / 还 + adjectif, 像 et 跟…一样, et 没有…那么 + adjectif.
Livrable : Cette semaine, compare deux objets, deux lieux ou deux personnes de ton entourage avec 比较, 更, 像, 跟…一样 et 没有…那么 ; note une chose que tu as 发现 de nouveau, et ce qui est 出现 de différent, puis écris trois phrases en chinois.
Connecteurs, relations et influences, événements et monde, espèces et usages — et le bilan avec la simulation d'épreuve HSK 3 à la leçon 30.
Dans ce pack : 48 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Articuler le discours : bien que, et en plus, ou (affirmation), ou bien (question), si, afin de, pourquoi, sauf, au sujet de, d'après ; employer 虽然…但是…, 不但…而且…, 如果…就…, 为了, 除了…以外, et distinguer 或者 de 还是.
Livrable : Cette semaine, hésite à voix haute devant un ami en chinois : dis ce que tu veux faire avec 如果…就…, donne une réserve avec 虽然…但是…, un but avec 为了, et propose deux choix, l'un en affirmation avec 或者, l'autre en question avec 还是 ; écris ensuite cinq phrases.
Objectif : Relations et influences : avec, relation, influence, rôle, important, principal, devoir (conseil), devoir (obligation), sûrement, tout en ; employer 关于 et 根据 + nom, 应该 / 必须 / 一定, 对…有影响 et 跟…有关系.
Livrable : Cette semaine, parle de tes relations avec un voisin ou un collègue : dis une chose que vous faites 一边… 一边…, une chose qui a une 影响 sur ta journée, un conseil avec 应该 et une promesse avec 一定 ; puis écris-les en cinq phrases.
Objectif : Événements et monde : particule adverbiale, contrôler, tenir (une fête), finir, monde, pays, ah !, arriver en retard, rencontrer par hasard, habitude ; employer 地 + verbe, 被 pour ce qui arrive, 刚才 et 已经, et les compléments de direction avec 来 et 去.
Livrable : Cette semaine, invente en cinq phrases une fête de ton quartier : dis où elle est 举行, comment tu t'y rends (地 devant un verbe), ce que l'on doit 检查 à l'entrée, quand elle va 结束, et une chose dont tu n'as pas encore l'habitude (习惯).
Objectif : Célébrité, espèces et usages : célèbre, sorte, classificateur d'animaux, utiliser, vieux, seulement alors, échanger, apporter, court, calme ; employer 才 et 就 devant une quantité, 越…越…, 又 et 再 comparés, 用 + moyen, et réviser 把 et 被.
Livrable : Cette semaine, retrouve une adresse célèbre de ta ville (une vieille boutique, un café…) et décris-la en cinq phrases : dis combien de 种 de produits on y trouve, ce que l'on peut y 换, pourquoi elle est 有名 et si l'intérieur est 安静 ; compare le moment où tu arrives (就) et celui où ton ami arrive (才).
Objectif : Faire le bilan du niveau HSK 3 : 把 et 被, comparaisons, connecteurs, 着 / 过 / 了 comparés, la simulation d'une épreuve complète de 80 questions (écoute 40, lecture 30, écriture 10) et la révision des 298 mots nouveaux du niveau.
Livrable : Fais ton bilan en chinois : choisis une page de tes notes de ce niveau, relis 8 mots du pack qui t'a posé le plus de problèmes, puis écris un petit message à un ami de cinq phrases (avec 把 ou 被, 虽然…但是…, 越…越… et 方便) pour lui raconter ce que tu sais dire maintenant ; ensuite refais les questions de la simulation que tu as ratées.
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完整 HSK 3 级课程，每周一次两小时课，从九月延续至次年六月。三十节课，分六个单元包——从日常情景进阶到谈论计划、情感和看法。
每份 PDF 都遵循相同的十个板块，总计约两小时：104 分钟学习、3 分钟幽默小憩和 10 分钟休息。第 30 课以完整模拟考试及其讲评取代部分板块（学习时间 108 分钟）。
九月至一月：家人与身体、衣物、家与家务、饮食与金钱、城市、方向、旅行、大自然、四季与时间顺序。
亲戚和周围的人、身体、外貌和性格、看病、衣柜。
本包包含： 50 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：谈论身边的人：大家庭成员（爷爷、奶奶、叔叔、阿姨）、邻居、同事、经理和客人，并用“的”“和”“都”，区分“自己”和“别人”。
作业：这周用书面形式介绍你身边的三个人（一位邻居、一位同事、一位亲戚），每人一句，用“我的…”；然后自己动手做一件你平时交给“别人”做的事。
本课目标：描述人的身体和外形：鼻子、耳朵、脸、腿、脚、口、头发、眼镜、矮和瘦；用“得”说明某人做事的方式，用“有点儿”和“一点儿”缓和语气，并用“比”作比较。
作业：这周用三句话向不认识他的人描述一位朋友或同事（身高、头发、眼镜），用上“比”“得”和“有点儿”；然后看看你湿脚留下的脚印。
本课目标：谈论外貌和性格：年轻、聪明、可爱、热情、奇怪、认真、努力、难过、生气；使用重叠形容词、“太…了”和“…极了”，并用“对”表示对某人的态度。
作业：这周用中文画出或描述一幅人物肖像：三个优点（聪明、热情、努力…）和一个特点（奇怪、可爱），用上一个重叠形容词和一个“太…了”；然后把它送给画中的人。
本课目标：去看病并说明身体感觉：发烧、感冒、疼、健康、舒服、饿、饱、渴、担心和放心；用“了”表示状态变化，用“得 / 不”构成可能补语，并使用“是…的”结构。
作业：这周用三句话讲讲你上次生病时的感觉（了、是…的、睡不着），并告诉一位健康的朋友不用担心。
本课目标：谈论衣服和颜色：衬衫、裤子、裙子、帽子、鞋、伞、包、黄、蓝、绿；用“穿着”和“戴着”说明穿戴，用“件”“条”“双”计数，并用“的”以颜色代替名词。
作业：用中文收拾一个周末的行李箱：列出五件衣物或物品，配上正确的量词和颜色（我带一件蓝衬衫、一双…）；然后拍一张你的穿着照片，并用“穿着”和“戴着”写下你穿戴的东西。
家里的房间、做家务、甜点和饮料、餐桌和收银台、城市。
本包包含： 50 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：谈论自己的家：厨房、冰箱、空调、灯、电梯、楼、层、花园、干净、旧；用“在”“有”“是”说明物品位置，用“上来”和“下去”加上移动的意思，并用“层”和“第”数楼层。
作业：这周画出你家的平面图，并用中文说出每个房间的名称；用“在”“有”“是”写三个关于厨房物品的句子，然后大声说出你住在几层，并用“上来”或“下去”邀请某人。
本课目标：谈论家务：打扫、刷、洗澡、洗手间、搬、放、拿、坏；用“把”突出宾语（我把厨房打扫干净了），用“被”说明宾语所遭遇的事（书被小猫拿走了），并学会在两者之间选择。
作业：这周选一项家务，用三句话讲出来：一句用“把”，一句用“被”，一句用否定式“没把”；然后带着和悦的神情真正把这件家务做完，就像孔子所建议的那样。
本课目标：谈论甜点和饮料：面包、面条、蛋糕、糖、甜、香蕉、葡萄、果汁、啤酒、碗；用“碗”“杯”“块”计数，用“还”补充，并用“喜欢”和“爱”说出喜好。
作业：这周用中文在糕点店点一顿想象中的餐：三样点心或饮料，配上正确的量词（一碗…、一杯…、一块…），一句用“还”，一句用“爱”；然后写出你理想中糕点店的菜单。
本课目标：在餐厅用餐并付款：盘子、筷子、菜单、一共、超市、银行、角、分、万、双；用“一共”说出总数，用“多少钱”询问价格，用“块”“毛”“分”表示钱数，并用“双”和“万”计数。
作业：这周从一张收银小票或一份菜单上记下三个价格（用“块”和“毛”口头说出），用“一共”把它们加起来，并写一个带“双”的句子；然后像在餐厅里一样大声读出总数。
本课目标：在城市里辨认方位：城市、街道、公园、地方、附近、站、地铁、辆、司机、中间；用“离”说明距离，用“从…到…”和“坐 + 交通工具 + 到”说明路线，并用“附近”和“中间”指明位置。
作业：这周画一张你所在街区的地图，标出一个车站、一座公园和一家银行；然后写三个句子：一句用“离”，一句用“从…到…”，一句用“附近”或“中间”；再用中文向别人说明怎么从公园走到你家。
方向和路线、旅行、大自然、四季和节日、时间的顺序。
本包包含： 50 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：说明方向和路线：东、南、西、北方等方位词，地图，离开和经过，量词“条”和“位”，用“往 / 向”表示方向，用“从…往…”表示路线，以及复合趋向补语（走过去、开出来）。
作业：这周在你所在的城市里选一个你不太熟悉的地方，在地图上找到它，然后用四句话写出从你家到那里的路线：一句用“往”，一句用“从…往…”，一句用“经过”，一句用“走过去”这样的补语；不看文字大声读出来。
本课目标：谈论一次旅行：护照、行李箱、宾馆、照相机、照片、骑马、熊猫、河、爬山；用“过”说经历，用“着”说持续的状态，并用“要…了 / 快…了”说即将发生的事。
作业：这周为一次去中国的旅行准备一个想象中的行李箱：用中文写出五样物品的清单（包括“护照”和“照相机”），然后写三个句子：一句用“过”说你去过的地方，一句用“着”描述你拿着或穿戴的东西，一句用“要…了”说你的出发；大声读给别人听。
本课目标：描写大自然：树、草、花、鸟、云、太阳、月亮、动物、刮（风）、极；用“像”作比较，用“在 + 地点 + 动词 + 着”描写某处持续的状态，并用“又…又…”说出两种性质。
作业：这周出门看看天空和周围的植物：选一朵云、一棵树和一只鸟（或一朵花），用中文三句话描述，一句用“像”，一句用“在 + 地点 + 动词 + 着”，一句用“又…又…”；如果可以，把它们拍下来，对着照片读出你的句子。
本课目标：谈论四季和节日：春、夏、秋、冬、季节、节日、周末、久、低、环境；用“越来越”表示逐渐的变化，用“一…就…”表示两个紧接的动作，并用“久”表示时长。
作业：这周写五句关于你最喜欢的季节的句子：一句用“越来越”，一句用“一…就…”，一句用“久”，一句用“季节”，一句用“周末”；然后用中文向别人解释你为什么喜欢这个季节。
本课目标：按时间顺序安排事情：半、刻、刚才、马上、一会儿、以前、以后、最近、先、然后；用“先…然后…”连接动作，用“刚 / 刚才”表示不久前，用“一会儿”表示短时间，并用“半”和“刻”说钟点。
作业：这周用五句话讲讲你明天上午的安排：一句用“先…然后…”，一句用“刚才”，一句用“一会儿”，一句用带“刻”或“半”的时间，一句用“最近”；然后大声读出你的叙述，就像给朋友发语音消息一样。
一月至六月：频率、班级生活、学语言、办公室、爱好、保持联系、情感、计划、比较与连接词——以及第 30 课的完整模拟考试。
频率、班级生活、学语言、难与易、办公室。
本包包含： 50 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：说明频率和转折：经常、总是、一直、又、终于、突然、几乎、其实、当然、特别；使用“经常 / 总是 / 一直”，用“又”表示已发生的重复，用“终于”和“突然”表示等待的结束和意外的事，并比较“才”和“就”（晚或早）。
作业：这周用五句话描述你平常的一天：用“经常”说一个习惯，说一件你“总是”做的事，用“终于”说一次等到的结果，用“突然”说一件意外的事，并用“才”和“就”比较时间；大声录下自己的声音，重听语气中的喜悦与惊讶。
本课目标：谈论班级生活并作比较：班、年级、校长、黑板、铅笔、字典、作业、成绩、数学、体育；用“比 + 名词 + 形容词”作比较，用“没有”否定比较，并用“比…多 / 少 + 数量”说出差距。
作业：这周用“比”比较你身边的三对物品或人，用“没有”否定一个比较，用“多”“少”或数字给出差距，然后记在一个小本子里，愿意的话可以贴上一幅铅笔画；把本子大声读给朋友听。
本课目标：谈论语言学习：复习、练习、句子、词语、普通话、讲、教、历史、文化、了解；用“对…感兴趣”说出兴趣，用“教”和“给…讲”教学和讲解，并用“懂”和“清楚”说明听懂或听清。
作业：这周选一个你喜欢的中文句子，复习其中的词，然后用“给…讲”讲给朋友听；用“对…感兴趣”说出你感兴趣的事，并问对方有没有“听懂”和“听清楚”；在本子里记下三个新词。
本课目标：谈论难与易并寻找解决办法：难、容易、简单、清楚、明白、记得、忘记、敢、办法、解决；构成“把 + 宾语 + 动词 + 结果”，说“敢 / 不敢”，用“怎么 + 动词”询问做法，并用“一…也不”加强否定。
作业：这周选一个你生活中的小问题（忘带的钥匙、没听懂的词、不熟悉的路线），用“把”讲讲你是怎么解决的；再用“不敢”说一件你还不敢做的事，用“怎么”问怎样做某件事，并以一个“一点儿也不”的句子结尾；录下你的讲述，检查声调。
本课目标：谈论办公室里的工作：办公室、会议、机会、完成、提高、水平、要求、需要、同意、选择；使用“需要”和“要求”+ 动词，复习“会 / 能 / 可以”，用“完成 + 了”说明工作已完成，并用“同意”表示赞同。
作业：这周和朋友（或自己）准备一次迷你会议：写三个带“需要”或“要求”的句子，说说你已经“完成”了什么、想要“提高”什么，然后用“同意”或“不同意”表达你的看法；如果家里有印章，就模仿“盖章”来结束会议。
爱好、联系和交流、情感和关心、计划和决定、比较。
本包包含： 50 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：谈论业余爱好：爱好、兴趣、音乐、游戏、比赛、参加、表演、锻炼、节目、新闻；使用“参加 + 活动”，用“一边…一边…”连接两个同时进行的动作，并用“正在 / 在 + 动词”表示动作正在进行。
作业：这周选一项爱好介绍给朋友：说说你的“爱好”，你“一边…一边…”做什么，以及你正在准备什么（用“正在”）；如果可以，哪怕在家里也“参加”一场小“比赛”或“表演”，并用中文写下三句话。
本课目标：保持联系：电子、上网、信、声音、故事、画、见面、帮忙、接、借；使用“给 / 跟 + 人 + 动词”，用“把 + 动词 + 给”转交，并根据动作方向区分“借”和“接”。
作业：这周用中文给一位远方的朋友写一条短信：用“给 + 他的名字 + 写信”，用“把故事讲给…听”给他讲一个小“故事”，用“跟”约一个“见面”的时间；如果你借书给他或向他借书，就用“借给”或“跟…借”说出来。
本课目标：谈论情感和对他人的关心：害怕、哭、着急、满意、关心、照顾、小心、注意、祝、礼物；使用“为 / 对 + 关心”、“让 / 使”（使某人做、使某人感到）、“小心 + 动词”和“祝 + 祝愿”。
作业：这周关心一个人：用“关心”问问身边的人过得怎么样，对他说一句带“让”或“小心”的话，用“祝”送上祝愿，并送他一份小“礼物”，哪怕只是一幅画；用中文记下三句话。
本课目标：谈论计划和决定：打算、决定、愿意、相信、认为、以为、表示、使、变化、结婚；使用“打算 / 决定 / 愿意 + 动词”，“认为”和“以为”+ 小句，以及“变得 + 形容词”。
作业：这周写三句关于你计划的话：你“打算”做什么，你“决定”了什么，你“愿意”做什么；告诉朋友你对他的想法怎么“认为”，以及一件你曾经错误地“以为”的事；观察你身边的一个“变化”（一棵树、一条街），并用“变得”记下来。
本课目标：作比较：比较、更、像、一样、相同、一般、差、多么、出现、发现；使用“比较 + 形容词”、“更 / 还 + 形容词”、“像”和“跟…一样”，以及“没有…那么 + 形容词”。
作业：这周用“比较”“更”“像”“跟…一样”和“没有…那么”比较你身边的两件物品、两个地方或两个人；记下一件你新“发现”的事，以及有什么不同的东西“出现”了，然后用中文写三个句子。
连接词、关系和影响、事件和世界、种类和用法——以及第 30 课的总复习与 HSK 3 模拟考试。
本包包含： 48 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：连接话语：虽然、而且、或者、还是、如果、为了、为什么、除了、关于、根据；使用“虽然…但是…”“不但…而且…”“如果…就…”“为了”“除了…以外”，并区分“或者”（陈述）和“还是”（疑问）。
作业：这周在朋友面前用中文大声地犹豫一下：用“如果…就…”说出你想做什么，用“虽然…但是…”提出保留，用“为了”说出目的，并提出两个选择，一个用“或者”作陈述，另一个用“还是”作疑问；然后写五个句子。
本课目标：关系与影响：跟、关系、影响、作用、重要、主要、应该、必须、一定、一边；使用“关于”和“根据”+ 名词，“应该 / 必须 / 一定”，以及“对…有影响”和“跟…有关系”。
作业：这周谈谈你和一位邻居或同事的关系：说一件你们“一边…一边…”做的事，一件对你一天有“影响”的事，用“应该”给一个建议，用“一定”作一个承诺；然后用五个句子写下来。
本课目标：事件与世界：地、检查、举行、结束、世界、国家、啊、迟到、遇到、习惯；使用“地 + 动词”，用“被”说明发生在某人身上的事，区分“刚才”和“已经”，并使用带“来”和“去”的趋向补语。
作业：这周用五句话编一个你所在街区的节日：说它在哪里“举行”，你怎么去那里（在动词前用“地”），入口处要“检查”什么，什么时候“结束”，以及一件你还不“习惯”的事。
本课目标：名人、种类和用法：有名、种、只、用、老、才、换、带、短、安静；在数量前使用“才”和“就”，使用“越…越…”，比较“又”和“再”，使用“用 + 工具”，并复习“把”和“被”。
作业：这周找出你所在城市的一个著名地点（一家老店、一间咖啡馆…），用五句话描述它：说那里能找到多少“种”商品，可以“换”什么，它为什么“有名”，里面是否“安静”；并比较你到达的时刻（用“就”）和朋友到达的时刻（用“才”）。
本课目标：回顾 HSK 3 全级：“把”和“被”、比较、连接词、“着 / 过 / 了”的比较，进行一场 80 题的完整模拟考试（听力 40 题、阅读 30 题、书写 10 题），并复习本级的 298 个新词。
作业：用中文做你的复习：从本级的笔记中选一页，重读让你最头疼的那个单元包里的 8 个词，然后给朋友写一条五句话的短信（用上“把”或“被”、“虽然…但是…”、“越…越…”和“方便”），告诉他你现在会说什么；然后重做模拟考试中你做错的题。