The complete HSK 1 level, at the pace of one two-hour session a week, from September to June. Thirty lessons in six packs of five, to go from zero to everyday Mandarin — and finish the year ready for the HSK 1 exam.
Every PDF follows the same ten sections, about two hours in all: 104 minutes of work, a 3-minute humour break and a 10-minute pause. Lesson 30 replaces some sections with the full simulated exam and its correction.
September to January: greetings, numbers and the calendar, time, family and studies, yes-or-no answers.
Greetings, politeness, introductions, country and language, people.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Greet and thank in Chinese (你好, 谢谢, 不客气, 再见), pronounce the four tones and the neutral tone correctly, write the first characters.
Deliverable: Say 你好, 谢谢 and 再见 to three people today, with the right tones, and note their reaction.
Objective: Apologise and reply (对不起, 没关系), invite politely with 请, address someone with 先生 and 小姐, write the characters of politeness.
Deliverable: Today, invite someone with 请, thank them with 谢谢 and use 对不起 once (even as a joke), putting the title after the family name.
Objective: Give your name and ask someone's (我叫…, 你叫什么名字?), say who you are with 是, write the characters of introductions.
Deliverable: Introduce yourself in Chinese to three people today (even your family): 我叫…，你叫什么名字？ Note their name, in pinyin.
Objective: Say which country you are from and where you live (我是…人, 我住在…), talk about language (说汉语), write the characters of country and language.
Deliverable: Tell three people where you come from and where you live: 我是…人，我住在…。 Add 我说汉语!
Objective: Talk about people (他, 她, 我们, 人), ask who someone is (谁), write the characters of people.
Deliverable: Show someone a photo and ask in Chinese: 他是谁？她是谁？ Then answer yourself: 他是…，她是…，我是…
Numbers from 1 to 99, zero and quantities, the calendar and the days.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Count from 1 to 5 in Chinese (一, 二, 三, 四, 五), count people with the measure word 个, write the characters of numbers.
Deliverable: Count aloud in Chinese the steps of a staircase or the objects on your table (up to 五), then tell someone 我们是…个人 with the number of people present.
Objective: Count from 6 to 10 in Chinese (六, 七, 八, 九, 十), build the numbers 11 to 99 with 十, give a house number, write the characters of numbers.
Deliverable: Read aloud, in Chinese, the house, bus or plate numbers you come across today (from 六 to 九十九), then tell someone 我住在…号 with your own number.
Objective: Say zero (零), ask for a quantity with 几 and 多少, count with 个 and say “some” with 些, write the characters of quantities.
Deliverable: Count aloud the objects in a drawer or on a shelf and say how many there are with 几个; if there are none, say 零! Then read a three-digit number with a zero in the middle (like 105).
Objective: Give the date in the order year, month, day (年, 月, 日), name the days of the week (星期), say your age with 岁, write the characters of the calendar.
Deliverable: Say today's date in Chinese (年, 月, 日, 星期), then ask three people their birth month: 你的生日是几月？
Objective: Talk about yesterday, today and tomorrow (昨天, 今天, 明天), say the present moment (现在), ask “when?” (什么时候), write the characters of time.
Deliverable: Three times during the day, say in Chinese 昨天…，今天…，明天… with the day of the week; then ask one person 你的生日是什么时候？ and note the answer.
Telling the time, the family, studies, friends and feelings, answering yes or no.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Ask and tell the time (现在几点?), tell the hour (点) from the duration (分钟), place morning, noon and afternoon (上午, 中午, 下午), write the characters of time.
Deliverable: Three times during the day, look at the time and say it aloud in Chinese with 上午, 中午 or 下午: 现在下午三点十分. Then ask one person 现在几点？ and note the answer.
Objective: Name family members (爸爸, 妈妈, 儿子, 女儿, 家), say what you have with 有, ask how many people with 几个, write the characters of the family.
Deliverable: Draw your family tree and write each person's name in Chinese underneath (爸爸, 妈妈, 儿子, 女儿…). Then present it in three sentences: 我家有…个人。 我有…。 他 / 她…岁。
Objective: Talk about studies (老师, 学生, 同学, 学校, 学习), place an action with 在 + place, say what you are with 是, write the characters of the world of learning.
Deliverable: This week, introduce yourself in Chinese to three people: 我是…，我在…学习汉语。 Then write 老师, 学生 and 同学 three times each, counting the strokes.
Objective: Talk about friends and likes (朋友, 喜欢, 爱), say you know someone (认识), express joy (很高兴), write the characters of feelings.
Deliverable: Think of a friend and write them a short note of three sentences: 你是我的朋友。 我喜欢…。 认识你，我很高兴。 Then read it aloud in front of a mirror, smiling with your eyes.
Objective: Answer yes or no (是 / 不是, 有 / 没有), ask a question with 吗, return it with 呢, tell 不 from 没, write the characters of negation.
Deliverable: Ask five different people five questions with 吗 (你是…吗？ 你有…吗？ 你喜欢…吗？) and note for each whether the answer is yes or no, with 有 / 没有 or 是 / 不是.
January to June: questions, meals and shopping, describing, getting around, daily life — and the simulated HSK 1 exam.
Asking questions, eating, drinking, shopping, big, small, many and few.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Ask questions: “which” with 哪, near and far with 这 and 那, “how” with 怎么 and 怎么样, write the characters of questions.
Deliverable: Ask three people 你是哪国人？ Then point to an object close to you (这是…) and one far away (那是…) and say them aloud; finish with a question using 怎么样.
Objective: Talk about what you eat (吃, 米饭, 菜, 水果), say what you want to eat with 想, say “all” with 都, write the characters of the table.
Deliverable: At your next meal, name each dish aloud with 我吃… or 我想吃…, then ask someone 你想吃什么？ and finish with a sentence with 都: 我们都吃…。
Objective: Talk about what you drink (喝, 茶, 水), count glasses with 杯, name fruit (苹果) and objects (杯子), write the characters of drinks.
Deliverable: Offer three people a drink in Chinese: 你想喝什么？ Note what each chose with 想喝一杯…, then count the 杯 on the table at your next meal.
Objective: Go shopping: say what you buy with 买, ask the price with 多少钱, say prices with 块, name money (钱) and things (东西), write the characters of trade.
Deliverable: Read aloud in Chinese five prices seen in a shop or online (…块). Then write a short dialogue where you want to buy a fruit: 我想买…。多少钱？
Objective: Describe size and quantity: big and small (大, 小), many and few (多, 少), too (太…了) and very (很), write the characters of measure.
Deliverable: Take stock of your room or bag: say five sentences with 很大, 很小, 很多 or 很少, then one sentence with 太…了 for the thing that bothers you most.
Describing things and the weather, seeing and listening, reading and writing, going and coming, where things are.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts
Objective: Describe things and talk about the weather: 很 + adjective, 漂亮, 冷 and 热, ask and tell 天气怎么样, write the characters of description.
Deliverable: Look at the weather in three cities of your choice and say one sentence for each: 北京很冷, 上海很热, 今天天气很好… Then describe an object or place you like with 很漂亮.
Objective: Talk about what you watch, see and hear: 看, 看见 and 听, say it is raining with 下雨, ask to open with 开, write the characters of sight and rain.
Deliverable: For one day, note three things you look at (看) and three things you hear (听). Then say a sentence for each: 我看见…, 我听见…. And if it rains, say 下雨了 aloud!
Objective: Talk about reading and writing: read (读) and write (写) characters (字), count books (书) with the measure word 本, write the characters of study.
Deliverable: Take a book from home and say in Chinese: 我有一本书, 这本书很漂亮. Then copy three words from the session (读, 写, 字…) into your notebook and read your sentence aloud to someone.
Objective: Say where you are going, where you come from and where you are: 去, 来 and 回 + place, 在 + place, 在…里 for “in”, write the characters of movement.
Deliverable: Tell your day in five sentences with 去, 来, 回 and 在: where you are, where you are going, who is coming to your place, when you go home. For example: 我在家, 我去商店, 我回家.
Objective: Say where things and people are: 前面 and 后面, 上 and 下, 坐 (to sit), the pattern 在 + noun + 上 / 下, write the characters of position.
Deliverable: Draw a small plan of your room and say five sentences: where the table (桌子) is, where your book is, who is in front of or behind you… with 上, 下, 前面 and 后面. Then invite someone to sit: 请坐！
Transport and phone, work and technology, home and health, animals and ability, then the review.
In this pack: 25 new official words · 5 poems · 5 classical texts · a simulated full HSK 1 exam in lesson 30
Objective: Talk about travel and the phone: 坐 + means of transport, 打电话 (to phone), 喂 (hello), write the characters of the station, the taxi and the plane.
Deliverable: Choose three cities and say how you would get to each: 我坐出租车去…, 我坐飞机去…. Then pretend to phone a friend and say the opening line: 喂，你好！
Objective: Talk about your work and your screens: 工作 (verb and noun), 看电视 and 看电影, 电脑, the family of words with 电, write the characters of work and image.
Deliverable: List the devices with 电 you have at home: 电话, 电视, 电脑… Say a sentence with each (我有…, 我看…), then present your job or a relative's: 我的工作是…
Objective: Talk about the home and health: 在 (place) and 有 (existence), 睡觉, the objects of the room (桌子, 椅子, 衣服), 医院, write the characters of the home.
Deliverable: Walk around your room and say five sentences: what is on the table (桌子上有…), where your clothes are (衣服在…), what is on the chair… And tonight, say aloud before sleeping: 我想睡觉！
Objective: Talk about animals and what you can do: 都 (all), 和 (and), 会 + verb (to know how to), write the characters of the dog, the cat and harmony.
Deliverable: Watch an animal (a dog, a cat, a bird…) for a few minutes and note three things it can do: 狗会…, 猫会…. Then say three things you can do: 我会说汉语, 我会…
Objective: Review the HSK 1 level: want, can, know how to and do (想, 能, 会, 做), the particle 了, a simulated full exam of 40 questions (20 listening and 20 reading) and a review of the 150 words.
Deliverable: Prepare your revision calendar: choose three spaced-out days and, for each day, two packs to reread in the tables of section 5. Then say three sentences about your plans: 我想…, 我能…, 我会…
Le niveau HSK 1 complet, au rythme d'une séance de deux heures par semaine, de septembre à juin. Trente leçons en six packs de cinq, pour passer de zéro au mandarin du quotidien — et terminer l'année prêt pour l'examen HSK 1.
Chaque PDF suit les mêmes dix rubriques, pour environ deux heures : 104 minutes de travail, 3 minutes d'humour et 10 minutes de pause. La leçon 30 remplace certaines rubriques par la simulation d'examen complète et sa correction.
Septembre à janvier : salutations, nombres et calendrier, heure, famille et études, réponses par oui ou non.
Salutations, politesse, présentations, pays et langue, les personnes.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Saluer et remercier en chinois (你好, 谢谢, 不客气, 再见), prononcer correctement les quatre tons et le ton neutre, tracer les premiers caractères.
Livrable : Dis 你好, 谢谢 et 再见 à trois personnes aujourd'hui, avec les bons tons, et note leur réaction.
Objectif : S'excuser et répondre (对不起, 没关系), inviter poliment avec 请, s'adresser à quelqu'un avec 先生 et 小姐, tracer les caractères de la politesse.
Livrable : Aujourd'hui, invite quelqu'un avec 请, remercie avec 谢谢 et utilise 对不起 une fois (même pour rire), en mettant le titre après le nom de famille.
Objectif : Dire son nom et demander celui de quelqu'un (我叫…, 你叫什么名字 ?), dire qui l'on est avec 是, tracer les caractères de la présentation.
Livrable : Présente-toi en chinois à trois personnes aujourd'hui (même à ta famille) : 我叫…，你叫什么名字？ Note leur nom, en pinyin.
Objectif : Dire de quel pays on est et où l'on habite (我是…人, 我住在…), parler de la langue (说汉语), tracer les caractères du pays et de la langue.
Livrable : Dis à trois personnes d'où tu viens et où tu habites : 我是…人，我住在…。 Ajoute 我说汉语 !
Objectif : Parler des personnes (他, 她, 我们, 人), demander qui est quelqu'un (谁), tracer les caractères des personnes.
Livrable : Montre une photo à quelqu'un et demande en chinois : 他是谁？她是谁？ Puis réponds toi-même : 他是…，她是…，我是…
Les nombres jusqu'à 99, le zéro et les quantités, le calendrier et les jours.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Compter de 1 à 5 en chinois (一, 二, 三, 四, 五), compter des personnes avec le classificateur 个, tracer les caractères des nombres.
Livrable : Compte à voix haute en chinois les marches d'un escalier ou les objets de ta table (jusqu'à 五), puis annonce à quelqu'un 我们是…个人 avec le nombre de personnes présentes.
Objectif : Compter de 6 à 10 en chinois (六, 七, 八, 九, 十), former les nombres de 11 à 99 avec 十, donner un numéro de maison, tracer les caractères des nombres.
Livrable : Lis à voix haute, en chinois, les numéros de maison, de bus ou de plaque que tu croises aujourd'hui (de 六 à 九十九), puis dis à quelqu'un 我住在…号 avec ton numéro.
Objectif : Dire zéro (零), demander une quantité avec 几 et 多少, compter avec 个 et dire « quelques » avec 些, tracer les caractères des quantités.
Livrable : Compte à voix haute les objets d'un tiroir ou d'une étagère et dis combien il y en a avec 几个 ; s'il n'y en a aucun, dis 零 ! Puis lis un numéro de trois chiffres avec un zéro au milieu (comme 105).
Objectif : Dire la date dans l'ordre année, mois, jour (年, 月, 日), nommer les jours de la semaine (星期), dire son âge avec 岁, tracer les caractères du calendrier.
Livrable : Dis la date du jour en chinois (年, 月, 日, 星期), puis demande à trois personnes leur mois de naissance : 你的生日是几月？
Objectif : Parler d'hier, d'aujourd'hui et de demain (昨天, 今天, 明天), dire le moment présent (现在), demander « quand ? » (什么时候), tracer les caractères du temps.
Livrable : Trois fois dans la journée, dis en chinois 昨天…，今天…，明天… avec le jour de la semaine ; puis demande à une personne 你的生日是什么时候？ et note sa réponse.
L'heure, la famille, les études, les amis et les sentiments, répondre par oui ou non.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Demander et dire l'heure (现在几点？), distinguer l'heure (点) et la durée (分钟), placer le matin, midi et l'après-midi (上午, 中午, 下午), tracer les caractères du temps.
Livrable : Trois fois dans la journée, regarde l'heure et dis-la à voix haute en chinois avec 上午, 中午 ou 下午 : 现在下午三点十分. Puis demande à une personne 现在几点？ et note sa réponse.
Objectif : Nommer les membres de la famille (爸爸, 妈妈, 儿子, 女儿, 家), dire ce qu'on a avec 有, demander combien de personnes avec 几个, tracer les caractères de la famille.
Livrable : Dessine l'arbre de ta famille et écris sous chaque personne son nom en chinois (爸爸, 妈妈, 儿子, 女儿…). Puis présente-le en trois phrases : 我家有…个人。 我有…。 他 / 她…岁。
Objectif : Parler des études (老师, 学生, 同学, 学校, 学习), situer une action avec 在 + lieu, dire ce qu'on est avec 是, tracer les caractères du monde scolaire.
Livrable : Cette semaine, présente-toi en chinois à trois personnes : 我是…，我在…学习汉语。 Puis écris 老师, 学生 et 同学 trois fois chacun, en comptant les traits.
Objectif : Parler de ses amis et de ses goûts (朋友, 喜欢, 爱), dire qu'on connaît quelqu'un (认识), exprimer sa joie (很高兴), tracer les caractères des sentiments.
Livrable : Pense à un ami et écris-lui un petit mot de trois phrases : 你是我的朋友。 我喜欢…。 认识你，我很高兴。 Puis lis-le à voix haute devant un miroir en souriant des yeux.
Objectif : Répondre par oui ou non (是 / 不是, 有 / 没有), poser une question avec 吗, la renvoyer avec 呢, distinguer 不 et 没, tracer les caractères de la négation.
Livrable : Pose cinq questions en 吗 à cinq personnes différentes (你是…吗？ 你有…吗？ 你喜欢…吗？) et note pour chacune si la réponse est oui ou non, avec 有 / 没有 ou 是 / 不是.
Janvier à juin : questions, repas et achats, description, déplacements, vie quotidienne — et la simulation d'épreuve HSK 1.
Poser des questions, manger, boire, faire des achats, grand, petit, beaucoup et peu.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Poser des questions : demander « lequel » avec 哪, montrer ce qui est près ou loin avec 这 et 那, demander « comment » avec 怎么 et 怎么样, tracer les caractères des questions.
Livrable : Demande 你是哪国人？ à trois personnes. Puis montre un objet tout près de toi (这是…) et un objet loin (那是…) et dis-les à voix haute ; termine par une question avec 怎么样.
Objectif : Parler de ce qu'on mange (吃, 米饭, 菜, 水果), dire ce qu'on veut manger avec 想, dire « tous » avec 都, tracer les caractères de la table.
Livrable : À ton prochain repas, nomme à voix haute chaque plat avec 我吃… ou 我想吃…, puis demande à quelqu'un 你想吃什么？ et termine par une phrase avec 都 : 我们都吃…。
Objectif : Parler de ce qu'on boit (喝, 茶, 水), compter les verres avec 杯, nommer les fruits (苹果) et les objets (杯子), tracer les caractères de la boisson.
Livrable : Offre à trois personnes de la boisson en chinois : 你想喝什么？ Note pour chacune ce qu'elle a choisi avec 想喝一杯…, puis compte les 杯 posés sur la table au prochain repas.
Objectif : Faire des achats : dire ce qu'on achète avec 买, demander le prix avec 多少钱, dire les prix avec 块, nommer l'argent (钱) et les choses (东西), tracer les caractères du commerce.
Livrable : Lis à voix haute en chinois cinq prix vus dans un magasin ou sur internet (…块). Puis écris un petit dialogue où tu veux acheter un fruit : 我想买…。多少钱？
Objectif : Décrire la taille et la quantité : grand et petit (大, 小), beaucoup et peu (多, 少), trop (太…了) et très (很), tracer les caractères de la mesure.
Livrable : Fais l'inventaire de ta chambre ou de ton sac : dis cinq phrases avec 很大, 很小, 很多 ou 很少, puis une phrase avec 太…了 pour la chose qui te dérange le plus.
Décrire et parler du temps qu'il fait, voir et écouter, lire et écrire, aller et venir, situer les choses.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques
Objectif : Décrire et parler du temps qu'il fait : 很 + adjectif, 漂亮, 冷 et 热, demander et dire 天气怎么样, tracer les caractères de la description.
Livrable : Regarde le temps qu'il fait dans trois villes de ton choix et dis une phrase pour chacune : 北京很冷, 上海很热, 今天天气很好… Puis décris un objet ou un lieu que tu aimes avec 很漂亮.
Objectif : Parler de ce qu'on regarde, voit et entend : 看, 看见 et 听, dire qu'il pleut avec 下雨, demander d'ouvrir avec 开, tracer les caractères de la vue et de la pluie.
Livrable : Pendant une journée, note trois choses que tu regardes (看) et trois choses que tu entends (听). Puis dis une phrase pour chacune : 我看见…, 我听见…. Et si la pluie tombe, dis 下雨了 à voix haute !
Objectif : Parler de lecture et d'écriture : lire (读) et écrire (写) des caractères (字), compter les livres (书) avec le classificateur 本, tracer les caractères de l'étude.
Livrable : Prends un livre de chez toi et dis en chinois : 我有一本书, 这本书很漂亮. Puis recopie dans ton cahier trois mots de la séance (读, 写, 字…) et lis ta phrase à voix haute à quelqu'un.
Objectif : Dire où l'on va, d'où l'on vient et où l'on est : 去, 来 et 回 + lieu, 在 + lieu, 在…里 pour « dans », tracer les caractères du déplacement.
Livrable : Raconte ta journée en cinq phrases avec 去, 来, 回 et 在 : où tu es, où tu vas, qui vient chez toi, quand tu rentres. Par exemple : 我在家, 我去商店, 我回家.
Objectif : Dire où se trouvent les choses et les gens : 前面 et 后面, 上 et 下, 坐 (s'asseoir), la structure 在 + nom + 上 / 下, tracer les caractères de la position.
Livrable : Fais un petit plan de ta pièce et dis cinq phrases : où est la table (桌子), où est ton livre, qui est devant ou derrière toi… avec 上, 下, 前面 et 后面. Puis invite quelqu'un à s'installer : 请坐！
Transports et téléphone, travail et technologie, maison et santé, animaux et capacité, puis le bilan.
Dans ce pack : 25 mots officiels nouveaux · 5 poèmes · 5 textes classiques · une simulation complète d'épreuve HSK 1 à la leçon 30
Objectif : Parler des déplacements et du téléphone : 坐 + moyen de transport, 打电话 (téléphoner), 喂 (allô), tracer les caractères de la gare, du taxi et de l'avion.
Livrable : Choisis trois villes et dis comment tu irais dans chacune : 我坐出租车去…, 我坐飞机去…. Puis fais semblant de téléphoner à un ami et dis la phrase d'ouverture : 喂，你好！
Objectif : Parler de son travail et de ses écrans : 工作 (verbe et nom), 看电视 et 看电影, 电脑, la famille des mots en 电, tracer les caractères du travail et de l'image.
Livrable : Fais la liste des appareils en 电 que tu as chez toi : 电话, 电视, 电脑… Dis une phrase avec chacun (我有…, 我看…), puis présente ton travail ou celui d'un proche : 我的工作是…
Objectif : Parler de la maison et de la santé : 在 (lieu) et 有 (existence), 睡觉, les objets de la pièce (桌子, 椅子, 衣服), 医院, tracer les caractères de la maison.
Livrable : Fais le tour de ta chambre et dis cinq phrases : ce qu'il y a sur la table (桌子上有…), où est ton vêtement (衣服在…), ce qui est sur la chaise… Et ce soir, dis tout haut avant de dormir : 我想睡觉！
Objectif : Parler des animaux et de ce que l'on sait faire : 都 (tous), 和 (et), 会 + verbe (savoir faire), tracer les caractères du chien, du chat et de l'harmonie.
Livrable : Observe un animal (un chien, un chat, un oiseau…) pendant quelques minutes et note trois choses qu'il sait faire : 狗会…, 猫会…. Puis dis trois choses que toi tu sais faire : 我会说汉语, 我会…
Objectif : Faire le bilan du niveau HSK 1 : vouloir, pouvoir, savoir et faire (想, 能, 会, 做), la particule 了, la simulation d'une épreuve complète de 40 questions (20 d'écoute et 20 de lecture) et la révision des 150 mots.
Livrable : Prépare ton calendrier de révision : choisis trois jours espacés et, pour chaque jour, deux packs à relire dans les tableaux de la rubrique 5. Puis dis trois phrases sur ton projet : 我想…, 我能…, 我会…
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完整 HSK 1 级课程，每周一次两小时课，从九月延续至次年六月。三十节课，分六个单元包，每包五节，从零基础到日常普通话——年底备战 HSK 1 考试。
每份 PDF 都遵循相同的十个板块，总计约两小时：104 分钟学习、3 分钟幽默小憩和 10 分钟休息。第 30 课以完整模拟考试及其讲评取代部分板块。
九月至一月：问候、数字与日历、时间、家庭与学习、用是或不是回答。
问候、礼貌、自我介绍、国家和语言、人物。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：用中文问候和致谢（你好、谢谢、不客气、再见），准确发出四个声调和轻声，写出最初的汉字。
作业：今天对三个人说“你好”“谢谢”和“再见”，声调要准，并记下他们的反应。
本课目标：学会道歉与回应（对不起、没关系），用“请”礼貌地邀请，用“先生”“小姐”称呼他人，写出表示礼貌的汉字。
作业：今天用“请”邀请一个人，用“谢谢”表示感谢，并说一次“对不起”（开玩笑也行），记得把称谓放在姓氏之后。
本课目标：说出自己的名字并询问对方的名字（我叫…，你叫什么名字？），用“是”说明身份，写出自我介绍用字。
作业：今天用中文向三个人做自我介绍（家人也可以）：我叫…，你叫什么名字？用拼音记下他们的名字。
本课目标：说出自己来自哪个国家、住在哪里（我是…人，我住在…），谈论语言（说汉语），写出“国家”和“语言”相关的汉字。
作业：告诉三个人你来自哪里、住在哪里：我是…人，我住在…。再加上一句“我说汉语”！
本课目标：谈论人物（他、她、我们、人），询问某人是谁（谁），写出表示人的汉字。
作业：给某人看一张照片，用中文问：他是谁？她是谁？然后自己回答：他是…，她是…，我是…
1 到 99 的数字、零和数量、日历与日期。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：用中文数 1 到 5（一、二、三、四、五），用量词“个”数人，写出数字汉字。
作业：用中文大声数楼梯台阶或桌上的物品（数到“五”），然后对某人说“我们是…个人”，填上在场的人数。
本课目标：用中文数 6 到 10（六、七、八、九、十），用“十”组成 11 到 99，说出门牌号码，写出数字汉字。
作业：今天把你遇到的门牌号、公交车号或车牌号用中文大声读出来（从“六”到“九十九”），然后对某人说“我住在…号”，说出你自己的号码。
本课目标：说“零”，用“几”和“多少”询问数量，用“个”计数并用“些”表示“一些”，写出表示数量的汉字。
作业：大声数一数抽屉或架子上的物品，用“几个”说出有多少；如果一个也没有，就说“零”！再读一个中间带零的三位数（如 105）。
本课目标：按年、月、日的顺序说日期（年、月、日），说出星期几（星期），用“岁”说年龄，写出日历用字。
作业：用中文说出今天的日期（年、月、日、星期），然后问三个人的生日月份：你的生日是几月？
本课目标：谈论昨天、今天和明天（昨天、今天、明天），表达此刻（现在），询问“什么时候”，写出表示时间的汉字。
作业：一天里三次用中文说“昨天…，今天…，明天…”，并带上星期几；然后问一个人“你的生日是什么时候？”并记下回答。
报时、家庭、学习、朋友与心情、用是或不是回答。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：询问并说出时间（现在几点？），区分时刻（点）和时长（分钟），安放上午、中午、下午，写出表示时间的汉字。
作业：一天里三次看时间并用中文大声说出，带上“上午”“中午”或“下午”：现在下午三点十分。然后问一个人“现在几点？”并记下回答。
本课目标：说出家庭成员（爸爸、妈妈、儿子、女儿、家），用“有”说明拥有什么，用“几个”询问有几口人，写出家庭相关汉字。
作业：画出你的家谱，在每个人下面用中文写上称呼（爸爸、妈妈、儿子、女儿…）。然后用三句话介绍：我家有…个人。我有…。他 / 她…岁。
本课目标：谈论学习（老师、学生、同学、学校、学习），用“在”+地点说明动作发生的地方，用“是”说明身份，写出与学习相关的汉字。
作业：这一周向三个人用中文介绍自己：我是…，我在…学习汉语。然后把“老师”“学生”“同学”各写三遍，并数一数笔画。
本课目标：谈论朋友与喜好（朋友、喜欢、爱），说“认识”某人，表达高兴（很高兴），写出表示心情的汉字。
作业：想一位朋友，给他写一张三句话的小纸条：你是我的朋友。我喜欢…。认识你，我很高兴。然后对着镜子微笑着大声读出来。
本课目标：用“是 / 不是”“有 / 没有”回答，用“吗”提问，用“呢”反问，区分“不”和“没”，写出表示否定的汉字。
作业：向五个不同的人各提一个带“吗”的问题（你是…吗？你有…吗？你喜欢…吗？），并记下每个回答是肯定还是否定，用“有 / 没有”或“是 / 不是”。
一月至六月：提问、用餐与购物、描述、出行、日常生活——以及 HSK 1 模拟考试。
提问、吃、喝、购物、大小多少。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：学会提问：用“哪”问“哪一个”，用“这”和“那”表示近和远，用“怎么”和“怎么样”问“如何”，写出疑问相关汉字。
作业：向三个人问“你是哪国人？”然后指一个离你近的物品说“这是…”，再指一个远的物品说“那是…”，大声说出来；最后用“怎么样”提一个问题。
本课目标：谈论吃的东西（吃、米饭、菜、水果），用“想”说想吃什么，用“都”表示“全部”，写出餐桌相关汉字。
作业：下一顿饭时，用“我吃…”或“我想吃…”大声说出每道菜，然后问某人“你想吃什么？”，最后用“都”说一句：我们都吃…。
本课目标：谈论喝的东西（喝、茶、水），用“杯”数杯子，说出水果（苹果）和物品（杯子），写出饮品相关汉字。
作业：用中文请三个人喝东西：你想喝什么？用“想喝一杯…”记下每个人的选择，然后在下一顿饭时数一数桌上的杯子。
本课目标：学会购物：用“买”说买什么，用“多少钱”问价，用“块”说价格，说出“钱”和“东西”，写出买卖相关汉字。
作业：把你在商店或网上看到的五个价格用中文大声读出来（…块）。然后写一小段对话，想买一种水果：我想买…。多少钱？
本课目标：描述大小与数量：大和小（大、小）、多和少（多、少）、太…了和很，写出表示度量的汉字。
作业：盘点你的房间或背包：用“很大”“很小”“很多”或“很少”说五句话，再用“太…了”说一句最让你困扰的东西。
描述事物和天气、看和听、读和写、去和来、物品的位置。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本
本课目标：描述事物并谈论天气：很 + 形容词、漂亮、冷和热，询问并回答“天气怎么样”，写出描述类汉字。
作业：查看你选的三座城市的天气，各说一句：北京很冷，上海很热，今天天气很好… 然后用“很漂亮”描述你喜欢的一件物品或一个地方。
本课目标：谈论看到、看见和听到的东西：看、看见、听，用“下雨”说下雨，用“开”请人打开，写出与视觉和雨有关的汉字。
作业：一天之内，记下三样你看的东西（看）和三样你听到的声音（听）。然后各说一句：我看见…，我听见…。如果下雨，就大声说“下雨了”！
本课目标：谈论读和写：读（读）和写（写）汉字（字），用量词“本”数书（书），写出与学习有关的汉字。
作业：从家里拿一本书，用中文说：我有一本书，这本书很漂亮。然后把本课的三个词（读、写、字…）抄在本子上，并把你的句子大声读给某人听。
本课目标：说出去哪里、从哪里来、在哪里：去、来、回 + 地点，在 + 地点，用“在…里”表示“在……里面”，写出表示移动的汉字。
作业：用“去”“来”“回”和“在”说五句话讲述你的一天：你在哪里、去哪里、谁来你家、什么时候回家。例如：我在家，我去商店，我回家。
本课目标：说出物品和人的位置：前面和后面、上和下、坐，句型“在 + 名词 + 上 / 下”，写出表示位置的汉字。
作业：画一张房间的小平面图并说五句话：桌子在哪里、你的书在哪里、谁在你前面或后面…，用上“上”“下”“前面”和“后面”。然后请某人坐下：请坐！
交通和电话、工作和科技、家和健康、动物和能力，最后总复习。
本包包含： 25 个新增官方词 · 5 首诗 · 5 段经典文本 · 第 30 课完整模拟 HSK 1 考试
本课目标：谈论出行和打电话：坐 + 交通工具，打电话，喂，写出火车站、出租车和飞机相关汉字。
作业：选三座城市，说你会怎么去：我坐出租车去…，我坐飞机去…。然后假装给朋友打电话，说开场白：喂，你好！
本课目标：谈论工作和屏幕设备：工作（动词和名词）、看电视和看电影、电脑、带“电”的词族，写出表示工作和影像的汉字。
作业：列出你家里带“电”的设备：电话、电视、电脑… 每样说一句话（我有…，我看…），再介绍你或亲人的工作：我的工作是…
本课目标：谈论家和健康：在（地点）和有（存在），睡觉，房间里的物品（桌子、椅子、衣服），医院，写出与家有关的汉字。
作业：在房间里走一圈，说五句话：桌子上有什么（桌子上有…）、衣服在哪里（衣服在…）、椅子上有什么… 今晚睡觉前大声说：我想睡觉！
本课目标：谈论动物和自己会做的事：都、和、会 + 动词，写出狗、猫和“和”相关的汉字。
作业：观察一只动物（狗、猫、鸟…）几分钟，记下它会做的三件事：狗会…，猫会…。然后说你自己会做的三件事：我会说汉语，我会…
本课目标：回顾 HSK 1 全部内容：想、能、会、做，语气助词“了”，完整模拟 40 题考试（20 题听力、20 题阅读），并复习 150 个词。
作业：准备你的复习日历：选三个间隔开的日子，每天复习第 5 部分表格中的两个单元包。然后说三句话谈你的计划：我想…，我能…，我会…